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【写材料用典】都来眼前事,知足者仙境,不知足者凡境
【写材料用典】都来眼前事,知足者仙境,不知足者凡境 【例文】领导干部修身止欲,应以“脑清”为要。只有时时处处头脑清醒,才不致争权市宠,为所欲为,才能清楚地回答“当官为什么,用权干什么,身后留什么”。
【写材料用典】谋大事者首重格局
【写材料用典】谋大事者首重格局 【例文】格局对每一个人都很重要,对领导干部尤其重要。古人讲,谋大事者首重格局。新时代的员领导干部更应该有大格局,要时刻胸怀“国之大者”,从的百年奋斗中汲取养分,不断追
【写材料用典】见一叶落,而知岁之将暮,睹瓶中之冰,而知天下之寒
【写材料用典】见一叶落,而知岁之将暮,睹瓶中之冰,而知天下之寒 【例文】“见一叶落,而知岁之将暮,睹瓶中之冰,而知天下之寒;以近喻远也。”从细微之处预判深远的东西,通过个别窥知全体、透过表象探究本质
【写材料用典】行可兼知,而知不可兼行
【写材料用典】行可兼知,而知不可兼行 【例文】实践是认识的重要来源,也是丰富和更新知识的动力,尤其是那些只可意会不可言传的知识,或可称之为“隐性知识”,只能在实践中把它“悟”出来。诚如古人说的,“行
【写材料用典】立志言为本,修身行乃先
【写材料用典】立志言为本,修身行乃先 【例文】“立志言为本,修身行乃先”。对领导干部而言,修行塑身,就是要躬身做“官”,坚持“为政贵在行”的理念,发扬“功成不必在我”的实干精神,立足本职工作,真正
【写材料用典】无私,然后能至公;至公,然后以天下为心矣
【写材料用典】无私,然后能至公;至公,然后以天下为心矣 【例文】“无私,然后能至公;至公,然后以天下为心矣。”淡泊名利,是一种“功成不必在我,功成必定有我”的精神风貌,更是内心崇德向善、奋进向上,实
【写材料用典】持其大纲,疏其节目,为政之上术也
【写材料用典】持其大纲,疏其节目,为政之上术也 【例文】“持其大纲,疏其节目,为政之上术也。”古人用经验告诉我们,为政之要,在于务本,避免事务缠身。各级抓工作既要注重整体谋划,又要注重牵住“牛鼻子”
【写材料用典】心不廉则无所不取,心无防则无所不为
【写材料用典】心不廉则无所不取,心无防则无所不为 【例文】“心不廉则无所不取,心无防则无所不为”,在对待廉洁自律方面,思想上松一寸,行动上就会散一尺,一旦行差踏错,声名狼藉不说,多年奋斗毁于一旦,自
【写材料用典】善人劝其德而乐其政,邪人痛其祸而悔其行
【写材料用典】善人劝其德而乐其政,邪人痛其祸而悔其行 【例文】只要尊重官兵主体地位,坚持情法相依、严爱互融,充分考虑官兵心理承受能力,充分考虑基层实际,自觉做到严格要求同热忱关爱相结合,法规约束同说
【写材料用典】君子以细行律身
【写材料用典】君子以细行律身 【例文】作为新时代革命军人,我们应当让“细行律身”成为立身做人的“校正仪”,从日常小事小节严起,始终做到小节不失范、细行不越轨,切实在防微杜渐中筑牢防线、守住底线、保持
【写材料用典】华章藻蔚,非矇瞍所玩;英逸之才,非浅短所识
【写材料用典】华章藻蔚,非矇瞍所玩;英逸之才,非浅短所识 【例文】“华章藻蔚,非矇瞍所玩;英逸之才,非浅短所识。”新征程上,我们从事的工作都是崭新的,很多领域需要开辟,更加需要识别出一流的人才,让优
【写材料用典】千虚不搏一实
【写材料用典】千虚不搏一实 【例文】“千虚不搏一实。”实干增长才干,“虚干”则不然。现实生活里,那些花里胡哨的形式主义者,那些碌碌无为的官僚主义者,那些机械做事的事务主义者,不经真刀真枪的历练锤打,
【写材料用典】军有所不击,城有所不攻,地有所不争
【写材料用典】军有所不击,城有所不攻,地有所不争 【例文】计利当计天下利,求名应求万世名。个体恩怨,小团体的名缰利锁,在和人民的事业面前,多么渺小。背地里咬咬耳朵,传传谣言,下个绊子,多年以后回想起
【写材料用典】人之情,食欲有刍豢,衣欲有文绣,行欲有舆马
【写材料用典】人之情,食欲有刍豢,衣欲有文绣,行欲有舆马 【例文】《荀子·荣辱》中讲,“人之情,食欲有刍豢,衣欲有文绣,行欲有舆马”。人都有基本的生存需求,却不能欲求无度,“欲夫余财蓄积之富也,然而
【写材料用典】举大德赦小过,无求备于一人之义也
【写材料用典】举大德赦小过,无求备于一人之义也 【例文】“举大德赦小过,无求备于一人之义也”。对于选人用人而言,则需要有容错纳言的胸怀,有识人辨才的慧眼。晋秦殽之战,秦国战败,三个统兵将领被擒后释返
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