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〔一池春水〕写作提纲30例
〔一池春水〕写作提纲30例 1. “三个一批”培养人才激活基层“一池活水” “外引”高层次人才，招来一批“金凤凰”。 “内育”乡土型人才，培育一批“田秀才”。 “委培”紧缺类人才，培养一批“领头雁”
〔一二三四五〕写作提纲（30例）
〔一二三四五〕写作提纲（30例） 1.落实“一二三”部署抓建强队伍 一是突出“政治过硬”这个核心，补足精神之“钙”，铸牢忠诚之魂 二是围绕“软硬”两个载体，加强阵地建设，夯实建基础。 三是强化“责任
【写材料用典】风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
【写材料用典】风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 【例文】人生在世，只有不断修炼，方能学会喜怒不形于色，做到大智若愚，无懈可击。要达到这样的境界，至关重要的就是要沉得住气，保持“良贾深藏若虚，君子盛德若
【写材料用典】非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难
【写材料用典】非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难 【例文】“非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难。”干事创业贵在坚持，道理不难懂，但做到并不易、做到最后更是艰难。李时珍在写作《本草纲目》过程中
【写材料用典】非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也
【写材料用典】非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也 【例文】 “非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也”。共产人倡导清清爽爽的同志关系，坚决抵制阿谀奉承、吹吹拍
【写材料用典】都来眼前事，知足者仙境，不知足者凡境
【写材料用典】都来眼前事，知足者仙境，不知足者凡境 【例文】领导干部修身止欲，应以“脑清”为要。只有时时处处头脑清醒，才不致争权市宠，为所欲为，才能清楚地回答“当官为什么，用权干什么，身后留什么”。
【写材料用典】读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高
【写材料用典】读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高 【例文】“读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高”“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的”。董遇利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的“三余”时间
【写材料用典】登高而招，臂非加长也，而见者远
【写材料用典】登高而招，臂非加长也，而见者远 【例文】“登高而招，臂非加长也，而见者远”。站在理想信念的高地上，就能在锤炼思想、淬炼信念中获得察形驭势、观往思今的指路明灯，获得奋斗不止、精进不怠的动
【写材料用典】登高使人心旷，临流使人意远
【写材料用典】登高使人心旷，临流使人意远 【例文】“登高使人心旷，临流使人意远。”爱祖国、爱、爱人民，是文学艺术家的政治灵魂、艺术灵魂。当代文艺工作者，只有将爱国爱高度统一起来，将艺术追求与政治追求
【写材料用典】独学而无友，则孤陋而寡闻
【写材料用典】独学而无友，则孤陋而寡闻 【例文】“独学而无友，则孤陋而寡闻。”所以，读书要相互切磋，相互启发，如此才能到达通晓明白、相互提升的目的。从颜之推的论述中看到，“切磋相起”、共同读书，这是
【写材料用典】德若水之源，才若水之波
【写材料用典】德若水之源，才若水之波 【例文】“德若水之源，才若水之波；德如木之根，才如木之枝”。“有德有才是正品；有德无才是次品；无德有才是废品；无德无才是毒品”。对同样是能力强的干部，谁在德方面
【写材料用典】德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大
【写材料用典】德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大 【例文】坚持唯德才选人，提升人选公信度。治国理政，用贤则理，用愚则乱。建设的事业，改善民生福祉，要聚天下德才兼备者而用之。“德不称其任，其祸
【写材料用典】奋始怠终，修业之贼也；缓前急后，应事之贼也
【写材料用典】奋始怠终，修业之贼也；缓前急后，应事之贼也 【例文】古人云：“奋始怠终，修业之贼也；缓前急后，应事之贼也。”抓落实是一个系统工程，既要有制度上的顶层设计，也要有行动上的务实操作；既要“
【写材料用典】夫贵者，夜以继日，思虑善否
【写材料用典】夫贵者，夜以继日，思虑善否 【例文】履职尽责敢担当。“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”面对常态化疫情防控和经济社会高质量发展的“大战大考”，如何在危机中育先机、于变局中开新局，把更多不确
【写材料用典】夫街谈巷说，必有可采
【写材料用典】夫街谈巷说，必有可采 【例文】自讨耳力之苦。“夫街谈巷说，必有可采”，群众有时遇到不顺心的事会抱怨几句、发发牢骚，虽然可能听着刺耳，但却可以从中找到改进意见、解题思路、工作方法。牢骚承
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