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〔带头〕写作提纲①
〔带头〕写作提纲① 1. 落实“三个带头”务实推进统战工作 带头学习宣传，营造浓厚氛围。 带头调研实践，推动政策落实。 带头联谊交友，聚力量促发展。 2. 员领导干部要坚持做到“三个带头” 带头发
【写材料用典】食鱼无反，勿乘驽马
【写材料用典】食鱼无反，勿乘驽马 【例文】不当“场面人”，意味着知行合一。当年齐景公问，“食鱼无反，勿乘驽马”何意？晏婴说，其意不在“吃鱼不翻鱼身，出门不骑劣马”，而是告诫治国理政者不要压榨百姓，不
【写材料用典】胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜
【写材料用典】胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜 【例文】“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。”设计战争是对未来战争作战环境、作战力量、作战方法等进行预先谋划和前瞻设计，主要回答未来打什么仗、与谁
【写材料用典】知止常止，终身不耻
【写材料用典】知止常止，终身不耻 【例文】“知止常止，终身不耻。”古时，许衡不吃路边梨、包拯不持一砚归、张伯行不取民之脂膏，是一种“止”。在我们内，杨善洲不为私用权、杨业功不收一张宣纸，也是一种“止
【写材料用典】矢以弓利，可以穿重甲；马以御良，可以致千里
【写材料用典】矢以弓利，可以穿重甲；马以御良，可以致千里 【例文】实践证明，“矢以弓利，可以穿重甲；马以御良，可以致千里。”尊重官兵的主体地位，精心搭台培养，同样能出战斗力。（解放军报《绿色军营
【写材料用典】真知即所以为行，不行不足谓之知
【写材料用典】真知即所以为行，不行不足谓之知 【例文】“真知即所以为行，不行不足谓之知。”真知是用来指导实践的，不落实到行动上，不经受实践的检验，就不足以称之为真知。1927年大革命失败后，从南昌起
【写材料用典】数人十过，不如奖人一长
【写材料用典】数人十过，不如奖人一长 【例文】“数人十过，不如奖人一长。”教育领域有一个“罗森塔尔效应”，即教育者对受教育者有更多的信心和好感时，受教育者就可能有较大的进步；反之，其积极性和创造性就
【写材料用典】慎易以避难，敬细以远大
【写材料用典】慎易以避难，敬细以远大 【例文】“慎易以避难，敬细以远大。”推动争先进位和高质量发展是一项复杂而艰巨的任务。任务越是艰巨繁重，越需要我们沉下心来，将“细”的作风践行到底，从细处研究、往
【写材料用典】射而不能中，与无矢者同实
【写材料用典】射而不能中，与无矢者同实 【例文】“射而不能中，与无矢者同实。”对“五多”问题进行问责，倘若认不清“五多”问题改头换面的新表象，就难以定准治理“靶标”，做到有的放矢、精准用力。应该看到
【写材料用典】孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香
【写材料用典】孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香 【例文】在性修养中坚定斗争意志。“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”勇于担当、敢于斗争需要无私的品格和无畏的精神。无私者无畏，无畏方肯担当、能斗争。韦拔
【写材料用典】士有诤友，不行不义
【写材料用典】士有诤友，不行不义 【例文】“士有诤友，不行不义。”朋友相交，不是相互吹捧，而应相互帮助、相互提醒；不是你好我好，而是及时发现各自缺点和不足，予以纠正改正。历史上不少人平时骄横无比、贪
【写材料用典】圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也
【写材料用典】圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也 【例文】“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。”时间是一切成功的必备条件，中国共产人最懂这个道理，也最珍惜时间。20世纪50年代
【写材料用典】圣人不畏多难而畏无难
【写材料用典】圣人不畏多难而畏无难 【例文】软肩膀挑不起硬担子。无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要政治过硬，也需要本领高强；不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀。我们常说，有多大担当才能干多大事业，尽多大
【写材料用典】善治必达情，达情必近人
【写材料用典】善治必达情，达情必近人 【例文】群众工作说到底是做人的工作，是凝心聚力的工作。“善治必达情，达情必近人。”基层治理中，不管是“键对键”还是“面对面”，都要起到“达情”“近人”的效果，要
【写材料用典】势服人，心不然；理服人，方无言
【写材料用典】势服人，心不然；理服人，方无言 【例文】“势服人，心不然；理服人，方无言。”的二十大精神内容十分丰富，既有政治上的高瞻远瞩和理论上的深邃思考，也有目标上的科学设定和工作上的战略部署。如
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