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〔处理关系〕提纲
〔处理关系〕提纲1-215 处理好三对时间关系 一要善作善成,处理好部署与落实的关系 二要再接再厉,处理好坚持与深化的关系 三要统筹兼顾,处理好当前与长远的关系 三对“加减”关系体现“加力提效”
〔创新〕写作提纲30例
〔创新〕写作提纲30例 1. “三个创新”确保选出群众满意的好代表 创新宣传方式,让文化活动“唱纪律”。 创新教育模式,使思想行动“守纪律”。 创新工作机制,在制度内容上“定纪律”。 2. “三个创
【写材料用典】鱼不忍饥钩上死,鸟因贪食网中亡
【写材料用典】鱼不忍饥钩上死,鸟因贪食网中亡 【例文】“鱼不忍饥钩上死,鸟因贪食网中亡。”《醒世恒言》里有个故事:官吏薛某于昏昏梦中化为湖中鲤鱼,恰巧渔夫垂钓,明知饵在钩上,吞之必有大祸,但终耐不住
【写材料用典】驭寸心如六马
【写材料用典】驭寸心如六马 【例文】在静中练。诸葛亮《诫子书》中讲:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”《大学》有云:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”可以说,“静”是“安、虑、得”的基础,只
【写材料用典】诱进以仁义,束缚以刑罚
【写材料用典】诱进以仁义,束缚以刑罚 【例文】不以规矩,不能成方圆。规矩之所以重要,就在于可以“居知所为,行知所之,事知所乘,动知所止”。同时,规矩还可以“诱进以仁义,束缚以刑罚”,亲疏如一,让人“
【写材料用典】要得惊人艺,须下苦功夫
【写材料用典】要得惊人艺,须下苦功夫 【例文】“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”意思是说宝剑的锋利从磨砺中得来,梅花飘香是因它经历了严寒淬炼,常用来教育人们要经过艰辛磨砺、下一番苦功夫,才能有所成
【写材料用典】要以我用书,勿为书所绊
【写材料用典】要以我用书,勿为书所绊 【例文】树立正确学习观。读书学习,目的是为了启智增慧、提高本领、涵养情操,而不是单纯为了追求读更多的书、储存更多的书本知识,当所谓的“知识里手”。古人说得好:“
【写材料用典】用志不分,乃凝于神
【写材料用典】用志不分,乃凝于神 【例文】“敬”是“用志不分,乃凝于神”的专注。《庄子·达生》记载:孔子到楚国去,走出树林,看见一驼背老人用竿子粘蝉,如地上拾物一样自如。孔子问其诀窍,老人说,我长年
【写材料用典】用之在于机,显之在于势
【写材料用典】用之在于机,显之在于势 【例文】“机之未至,不可以先;机之已至,不可以后。”用兵之道为“用之在于机,显之在于势”,正所谓,机不可失,时不再来。战场瞬息万变,战机稍纵即逝,迟疑不决、瞻前
【写材料用典】欲而不知足,失其所以欲;有而不知止,失其所以有
【写材料用典】欲而不知足,失其所以欲;有而不知止,失其所以有 【例文】当然,希望政治上进步、生活上改善,是可以理解的,但必须严守政治纪律、政治规矩,决不能越雷池半步。如果想升迁就搞非组织政治活动,跑
【写材料用典】欲知目下兴衰兆,须问旁观冷眼人
【写材料用典】欲知目下兴衰兆,须问旁观冷眼人 【例文】对弈之中,有的人常常因为置身棋局之中而患得患失,难以窥见全局;遇见困难时,举棋不定踌躇不前,丢失了来之不易的机会。古语有云“欲知目下兴衰兆,须问
【写材料用典】欲生于无度,邪生于无禁
【写材料用典】欲生于无度,邪生于无禁 【例文】“欲生于无度,邪生于无禁”。围观中央纪委监委电视专题片《零容忍》中披露的贪腐之徒不难发现:他们当中的一些人为官之初,也曾有过两袖清风、一尘不染的高光时刻
【写材料用典】欲当大任,须是笃实
【写材料用典】欲当大任,须是笃实 【例文】笃行,连着豁达心胸、坚毅忍耐,也连着一颗赤诚之心。“欲当大任,须是笃实”,忠诚老实是立身之本,也是成事之要。北宋晏殊在14岁时,被作为神童推荐参加殿试。结果
【写材料用典】欲争其利,反受其害
【写材料用典】欲争其利,反受其害 【例文】速生的木材打不了扁担。在实际工作和生活中,那些急功冒进之人往往欲速不达,走向了愿望的反面。欲争其利,反受其害;欲图其快,反变为慢。正如老话所说,“一口吃不成
【写材料用典】有恒者则断无不成之事
【写材料用典】有恒者则断无不成之事 【例文】自律说到底是和困难诱惑作精神上的对垒、意志上的较量,只有志向越远大,催生的力量才会越强大。青年人要选择立大志,特别是报国志,自律才更有动力,才能做到长久自
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