一、D组织基本情况与“三会一课”总体概况

（一）D组织基本情况

我D组织现有D员……人，其中正式D员……人，预备D员……人。D员年龄结构较为合理，35岁以下年轻D员占比……％，36～50岁中年D员占比……％，50岁以上老D员占比……％。职务分布上，领导干部D员……人，普通D员……人。这样的年龄与职务结构，既保证了D组织的活力与创新能力，又确保了工作的连续性与稳定性。

（二）2024年“三会一课”总体开展情况

2024年，我D组织严格按照“三会一课”制度要求，扎实开展工作，取得了显著成效。全年共召开支部D员大会……次，平均参会人数达到……％，会议议题涵盖了D的路线方针政策学习、D员发展、D员表彰与处分、D风廉政建设等多个方面。支部委员会共召开……次，议题主要围绕上级D组织指示精神传达、D支部工作计划制定与执行、D员教育管理、D费收缴与使用等内容展开。D小组会共召开……次，每次会议都紧密结合D的中心工作和D支部近期任务，组织D员开展学习讨论，确保D员思想统一，行动一致。

D课方面，全年共开展D课……次，授课内容涵盖了D的历史、D的基本理论、D的纪律、D的最新政策等多个方面，既有理论讲解，也有案例分析，还有互动讨论，确保了D员教育的全面性与深入性。授课形式灵活多样，既有集中授课，也有线上学习，还有实地考察，满足了不同D员的学习需求。特别是利用网络平台进行的远程D课，打破了地域限制，实现了D员教育的全覆盖。

二、制度执行的主要做法与显著成效

（一）主要做法

加强组织领导，明确责任分工。D委（支部）高度重视“三会一课”制度的实施，成立了由D委（支部）书记任组长的领导小组，明确了各级D组织和D员的责任分工，确保了制度执行的有序进行。

创新会议形式，提高会议效率。针对传统会议形式单一、参与度不高的问题，我们积极探索新的会议形式。如利用视频会议系统进行远程会议，既节省了时间成本，又提高了会议效率；开展互动式学习讨论，鼓励D员积极发言，分享心得，增强了会议的互动性与参与感。

丰富D课内容，提升教育质量。我们注重D课内容的创新与丰富，结合D的最新政策与热点问题，邀请专家学者进行专题讲座，提高了D课的专业性与吸引力。同时，我们还鼓励D员自发组织小型D课，分享自己的学习体会与工作经验，形成了良好的学习氛围。

建立考核机制，强化制度执行。为确保“三会一课”制度的有效执行，我们建立了定期检查与考核机制。通过查阅会议记录、D课材料、D员学习笔记等方式，对各级D组织和D员的执行情况进行全面评估，并将考核结果作为D员评优评先的重要依据。

（二）显著成效

D员思想觉悟显著提升。通过“三会一课”制度的深入实施，D员对D的路线方针政策有了更深入的理解与认识，觉悟与思想境界得到了显著提升。全年共有……名D员被评为“优秀共产D员”，他们在工作中发挥了良好的表率作用。

组织凝聚力显著增强。各级D组织通过“三会一课”制度加强了沟通与协作，形成了团结一致、共同奋斗的良好氛围。在抗击新冠疫情、推动经济发展、服务群众等工作中，D组织发挥了坚强的战斗堡垒作用。

D内民主氛围明显改善。通过定期的D员大会与D小组会，D员有了更多的发言机会与参与决策的渠道，D内民主氛围得到了明显改善。全年共收集到D员意见与建议……余条，其中大部分得到了有效采纳与实施。

D员教育实现全覆盖。利用网络平台进行的远程D课与实地考察等创新形式，打破了地域与时间的限制，实现了D员教育的全覆盖。全年共有，名D员完成了全部D课学习，学习覆盖率达到了……％。

创新实践取得丰硕成果。在“三会一课”制度的实施过程中，我们积极探索新形式、新方法，取得了丰硕的创新成果。如开发的“智慧D建”平台，实现了D员管理的信息化与智能化；开展的“D员志愿服务”活动，增强了D员的服务意识与奉献精神。

三、存在的问题及其成因分析

（一）存在的问题

参与度不高。部分D员因工作繁忙或身体原因，无法按时参加“三会一课”活动，导致参与度不高。

内容形式单一。部分会议与D课内容较为陈旧，形式单一，缺乏吸引力与针对性，难以满足D员多样化的学习需求。

缺乏有效的监督与考核机制。虽然建立了考核机制，但在实际操作中仍存在执行不力、考核不严的问题，导致制度执行效果打折扣。

（二）成因分析

思想认识不到位。部分D员对“三会一课”制度的重要性认识不足，缺乏参与的热情与积极性。

制度执行不力。部分D组织在执行“三会一课”制度时存在走过场、应付了事的现象，导致制度形同虚设。

资源配置不足。部分D组织因人力、物力、财力等资源有限，难以提供高质量的会议与D课服务。

外部环境变化。随着社会经济的快速发展与信息技术的不断进步，D员的学习需求与行为方式发生了深刻变化，传统的“三会一课”形式已难以满足其需求。