1.对“两个维护”的践行不够深入，仅停留在表面的口号上，缺乏在实际工作中的具体体现，未能将其真正贯彻到每一项决策和行动中。

2.在推动D的群众路线教育实践活动中，未能充分结合本单位实际情况创新活动形式，导致活动效果不够显著，群众参与度不高。

3.对D员的思想教育不够重视，教育内容和方法较为单一，缺乏针对性和实效性，未能有效提升D员的觉悟和思想素质。

4.在监督领导干部履行职责时，存在不敢监督、不愿监督的现象，对一些违规行为未能及时发现和纠正，监督力度有待加强。

5.对D内规章制度的执行缺乏有效的监督和检查机制，导致部分规章制度执行不到位，存在打折扣、搞变通的情况。

6.在整治形式主义、官僚主义方面，措施不够有力，部分问题仍然存在，如文件多、会议多等问题没有得到根本解决。

7.对D内重大决策的前期调研不够充分，未能广泛听取各方面意见，导致决策的科学性和可行性受到一定影响。

8.廉政教育形式不够丰富，缺乏生动性和感染力，对D员干部的廉政意识培养效果不明显，存在教育内容与实际工作脱节的问题。

9.对D风廉政建设的宣传工作不够深入，宣传渠道较为狭窄，未能充分利用现代信息技术手段进行多方位宣传，宣传效果有待提高。

10.对干部队伍中的潜在问题未能及时察觉和解决，对干部的日常管理和监督存在漏洞，尤其是在干部的工作作风和廉洁自律方面。

11.在民主生活会中，存在批评与自我批评不够深刻的问题，部分同志对自身问题认识不足，对他人的批评避重就轻，影响了民主生活会的质量。

12.对D内纪律学习的组织和引导不够，学习方法单一，缺乏系统性和连贯性，导致部分D员纪律意识淡薄，对纪律规定了解不够深入。

13.对关键岗位和重要环节的廉政风险点排查不够细致，防控措施不够完善，存在一定的廉政风险隐患。

14.对D内组织生活的重视程度不够，组织生活形式较为单一，内容不够丰富，缺乏吸引力，导致D员参与积极性不高。

15.在选人用人方面，标准不够明确，考察不够全面，存在重学历、轻能力，重资历、轻潜力的现象，影响了干部队伍的整体素质。

16.对重点岗位干部的培训和教育不够系统，缺乏针对性的培训计划和内容，导致干部的业务能力和综合素质提升缓慢。

17.对D内出现的一些不良倾向和苗头性问题，缺乏敏锐的洞察力和及时的干预措施，未能将问题解决在萌芽状态。

18.对D的理论学习存在应付了事的现象，学习深度不够，未能真正将理论学习成果转化为实际工作能力，理论与实践结合不够紧密。

19.对班子内部的团结和协作重视不够，存在各自为政的现象，缺乏有效的沟通和协调机制，影响了工作效率和团队凝聚力。

20.对D委书记的工作支持和配合不够积极主动，存在依赖思想，未能充分发挥班子成员的主观能动性，影响了D委工作的整体推进。

21.在推动“以案促改”工作中，对案例的分析和总结不够深入，未能充分挖掘案例中的教育意义和警示作用，整改措施不够具体和有针对性。

22.对重点工作推进过程中的作风问题关注不够，缺乏有效的监督和整改机制，导致部分工作人员工作态度不端正、工作效率低下。

23.对D内重要制度的宣传和培训不够到位，部分D员对制度的理解和掌握不够准确，导致制度执行过程中出现偏差。

24.对分管领域的D风廉政建设工作缺乏系统的规划和部署，监督检查不够经常和深入，存在责任落实不到位的情况。

25.对干部思想状况的了解和分析不够全面，缺乏有效的沟通渠道和方式，未能及时掌握干部的思想动态和需求，思想工作有待加强。

26.在执行民主集中制时，存在发扬民主不够充分的问题，部分决策过程中未能充分听取班子成员的意见和建议，影响了决策的科学性和民主性。

27.对D风廉政建设工作的责任分解不够明确，存在责任不清、任务不明的情况，导致工作落实过程中出现推诿扯皮的现象。

28.在推动D内监督工作中，缺乏主动性和创新性，监督方式和手段较为传统，未能充分发挥D内监督的作用，监督效果不够理想。

29.对干部的日常考察不够全面和客观，存在重工作成绩、轻品德修养的现象，对干部的综合素质评价不够准确。

30.在D内责任履行中，存在压力传导不够的问题，部分中层和基层干部对责任的认识不够深刻，落实力度不够。

31.在重大事项报告过程中，存在报告内容不详细、不及时的情况，对重大事项的判断标准不够明确，缺乏主动报告的意识。

32.对纪律检查工作的重视程度不够，支持力度不足，未能为纪律检查工作提供良好的工作条件和环境，影响了纪律检查工作的开展。

33.对D内监督的具体措施落实不够严格，存在走过场、搞形式的现象，对监督过程中发现的问题未能及时进行整改和处理。

34.在D内生态建设中，对存在的问题缺乏深入的分析和研究，未能采取有效的措施加以解决，生态建设需要进一步加强。

35.在班子成员之间沟通协调时，存在信息传递不及时、不准确的问题，影响了工作的顺利开展和决策的有效执行。

36.对D内关键岗位的风险防控意识不足，风险管控措施不够严格，对重点岗位人员的监督和管理存在漏洞。

37.在抓基层D建工作中，存在重形式、轻内容的问题，对基层D组织的实际需求和困难了解不够深入，指导和支持不够有力。

38.对D内先进典型的宣传和推广不够广泛，未能充分发挥先进典型的示范引领作用，D员干部的学习积极性和主动性没有得到充分调动。

39.在落实D内教育活动时，缺乏有效的组织和管理，对教育活动的过程和效果缺乏跟踪和评估，教育活动的质量和效果有待提高。

40.对D内制度执行情况的监督和检查不够有力，对违反制度的行为未能及时进行严肃处理，制度的权威性和严肃性没有得到充分体现。

41.在面对班子内部矛盾时，缺乏有效的解决办法和沟通协调机制，导致矛盾得不到及时化解，影响班子的团结和工作的开展。

42.对重点领域的廉政风险防控机制不够健全，如在项目审批、资金使用等关键环节，缺乏有效的监督和制约机制，存在廉政风险。

43.对D内批评与自我批评的开展不够认真，存在敷衍了事、走过场的现象，未能真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。

44.在基层D组织考核评价中，缺乏科学合理的评价指标和方法，考核评价结果不够客观、准确，对基层D组织的工作指导作用不够明显。

45.对D员干部在基层实践中的工作表现和能力提升关注不够，缺乏有效的培养和激励机制，影响了D员干部的工作积极性和创造性。

46.对D内先进经验的总结和提炼不够深入，未能及时将先进经验转化为制度成果并加以推广应用，先进经验的示范带动作用没有得到充分发挥。

47.对D内重要决策执行效果的评估和反馈机制不够完善，对决策执行过程中出现的问题未能及时进行调整和改进，影响了决策的有效实施。

48.在班子成员间的分工协作中，存在职责不清、分工不合理的现象，导致工作中出现重复劳动和推诿扯皮的情况，影响了工作效率和质量。

49.对D内教育活动的效果评估标准不够明确，评估方法不够科学，对教育活动的实际效果缺乏准确的判断和分析，影响了教育活动的改进和提升。

50.对D内纪律教育中缺乏针对不同层次、不同岗位D员的个性化教育内容，教育方式方法不够灵活多样，教育效果不够理想。