一、理论学习方面

学习的自觉性有待加强。D委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

学习的积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了理论学习效果不明显。

学习的针对性有待提高。有的没有系统地学习理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的理论。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，材料难写，业务工作方向不是很明确。

二、干事创业方面

理论学习与实际工作需要脱节。班子成员忙于各自分管的业务工作，学习时间和精力相对较少，导致理论学习不系统、不深入。比如，对深化国资国企改革方面的知识，多数干部职工只知其表，不知其里，在贯彻落实中思路不清、方向不明。

理论学习与实际工作需要脱节。班子成员忙于各自分管的业务工作，学习时间和精力相对较少，导致理论学习不系统、不深入。比如，对深化国资国企改革方面的知识，多数干部职工只知其表，不知其里，在贯彻落实中思路不清、方向不明。

理论学习与实际工作需要脱节。班子成员忙于各自分管的业务工作，学习时间和精力相对较少，导致理论学习不系统、不深入。比如，对深化国资国企改革方面的知识，多数干部职工只知其表，不知其里，在贯彻落实中思路不清、方向不明。

三、工作作风方面

缺乏敢于担当的精神。作为领导，其责任不仅关乎本单位，更关乎的是我们D和国家、人民的事业。有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。