在全社会热烈庆祝第四十个教师节之际，全国教育大会于2024年9月9日至10日在北京隆重召开。中共中央、国家主席在大会上发表了重要讲话，强调了建设教育强国的重要性和紧迫性，明确了教育强国的目标和基本路径。作为一名校长，我深感责任重大，必须深入学习和贯彻全国教育大会精神，以实际行动推动学校的发展，为实现教育强国的目标贡献力量。

一、教育强国建设的战略意义

在讲话中指出，建设教育强国是中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现中国式现代化、推进民族复兴的先导任务和坚实基础。这一论断让我深刻认识到教育在国家发展中的核心地位。

1.教育的属性：教育是实现国家治理、社会发展的重要手段。我们要增强教育的属性，坚定教育服务于国家和民族发展的使命感。教育工作不仅是教书育人，更是为国家培养未来的建设者和接班人。

2.教育的人民属性：教育是为人民服务的事业，必须坚持以人民为中心的发展思想。我们要关注学生的成长与发展，切实满足人民群众对更好教育的期盼，以教育公平促进社会和谐。

3.教育的战略属性：教育是实现中华民族伟大复兴的重要战略支撑。我们要深刻理解教育强国建设对中国式现代化的支撑作用，积极参与教育改革与发展，为国家的繁荣昌盛贡献力量。

二、立德树人的根本任务

强调，立德树人是教育的根本任务。作为校长，我们必须将立德树人贯穿于教育教学的各个环节，确保教育质量和方向始终符合社会主义核心价值观。

1.思想教育：我们要将思想教育融入各学科教学，通过多种形式引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。结合实际案例和社会热点，引导学生思考社会问题，增强他们的社会责任感。

2.德育活动的丰富性：学校应该组织丰富多彩的德育活动，如社区服务、志愿者活动、红色教育等，让学生在实践中感悟道德，培养他们的集体主义精神和责任感。通过实践活动，让学生在真实的社会环境中锤炼品格。

3.教师的榜样作用：教师是学生的引路人，必须以身作则，树立良好的师德师风。我们要严格要求自己，做到教书育人、为人师表，成为学生心中的榜样。通过教师的言传身教，引导学生树立正确的道德观和价值观。

三、科学把握教育强国的内涵

指出，建设中国特色社会主义教育强国应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力和国际影响力。这为我们明确了教育强国的内涵和特质。

1.思政引领力：教育必须坚持正确的方向，通过加强思想教育，增强学生的意识和社会责任感。我们要关注学生的思想动态，及时引导他们树立正确的价值观和世界观。

2.人才竞争力：教师要关注学生的全面发展，培养他们的创新能力和实践能力。我们要通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，以适应未来社会的发展需求。

3.科技支撑力：我们要积极利用现代科技手段，推动教育信息化建设。通过在线课程、虚拟实验、智慧课堂等形式，提升教育教学质量和效率，让学生在信息化的环境中健康成长。

4.民生保障力：教育必须关注民生，推动教育公平，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。我们要努力缩小城乡、区域、校际间的教育差距，确保每一个孩子都能在公平的环境中成长。

5.社会协同力：我们要加强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力。通过家庭教育、社会实践等方式，引导学生在多元环境中成长，培养他们的社会适应能力。