高职院校是知识分子聚集地，高职院校教职工思想状况总体上具有典型的知识分子特点。在高职院校中，知识分子群体的人数众多，年龄结构覆盖了老中青三代，从事教育教学、行政管理、学生管理、科学研究等各类工作，以人才培养为己任，兢兢业业奋斗在教学科研管理等工作第一线。他们是高职院校履行人才培养任务的具体执行者。当前，高职院校的广大教职工对国内的总体形势持肯定态度，特别是D的二十大以来，D和国家事业取得了辉煌成就，广大教职工普遍认同如今的良好生活现状，因此广大教职工更加拥护、支持D和政府的领导，教职工个人的理想信念、主要社会态度和精神文化需求等普遍向好，广大教职工更加关注国家的发展变化、社会发展的热点和个人价值的实现，呈现出关心国家发展、支持改革、正视现实、自我发展、与时俱进的思想。

一、高职院校教职工思想总体状况

（一）教职工的思想认识较高

大多数教职工都能够自觉地做到紧紧团结在以同志为核心的D中央周围并同D中央保持高度一致，能够继承和发扬艰苦创业、拼搏奉献的光荣传统，自觉站在新时代前列，积极投身现代化建设，主动承担起新的历史使命，为高等教育事业发展、为地方经济建设和社会发展做出积极贡献，体现与时俱进、开拓创新的精神风貌。高职院校的广大教职工认可改革开放，也对改革开放以来D和国家建设发展上取得的成就总体上是满意的，特别是在新型冠状病毒感染疫情期间，D和国家表现出强有力的作用，使得广大教职工对D的领导更加信任。D的二十大胜利召开后，广大教职工纷纷热议，过去决定性成就的取得离不开D的正确领导，这些使教职工看到了未来，并对未来充满期望。

（二）教职工的大局意识较强

作为知识分子，教职工一般都能够对国家在经济和民生方面所制定的政策有所关注和了解，也能够在日常工作与生活中满怀爱国热忱，能够顾及国家利益和集体利益，虽然对个人利益也注重保护，但也能够以国家、集体利益为重。绝大多数的教职工能够做到自觉维护D和国家利益，注重对自己言行的管理，多数人对损害国家形象的言行都表达出强烈的愤恨情绪，也都能够愿意在个人利益与国家利益和集体利益发生冲突时放弃对个人利益的过分坚持，而是更加注重保护国家和集体的利益，作一名热爱祖国的公民。同时，绝大部分的教职工能够清楚地认识到，个人的力量是微弱的，要想提高个人的生活水平，一定要与国家和集体的利益保持高度一致，一定要通过个人的努力不断推动国家的发展，促进集体利益的增值，这样才能够使个人利益最大化。

（三）广大教职工对新时代新形势下出现的社会问题认识都比较理性

随着信息爆炸时代的到来，通过移动多媒体的推介，很多以往不易发酵出来的社会热点问题，比如关于收入差距不断加大，通货膨胀带来的压力，二孩、三孩政策落地带来的社会养育问题，分配不公平问题，还有诸如房价、物价等各种反映当代社会民众工作和生活压力的问题，更多更杂更快地被展现出来，这就需要人们有更高的判断能力和辨别能力来正确认识和对待。高职院校的大部分教职工都受过高等教育，能够正确看待各种各样的社会热点问题，虽然他们偶尔也会有一些怨言或利己主义的看法，但都是在可控范围内的情绪波动，同时也都能够保持比较平和的心态。他们相信：随着D和国家进一步增加对高职教育建设的投入，加大对高职院校教师的重视程度，伴随着收入的增加，社会的认同和地位的提高，这些问题都能够迎刃而解。

二、当前高职院校教职工的思想状况存在的最主要问题

我国改革开放已经xx余年，经济体制和社会结构发生了巨大的变化，尤其近年来，我们正面临着百年未有之大变局，社会也正经历着一场深刻的变革。随着时间的推移，xx后、xx后乃至xx后成为社会上的主要适龄劳动人口，在高职院校，教职工的年龄结构也在逐步发生变化。由于80年代后出生的年轻教职工是完全成长于改革开放快速发展时期的一代人，他们虽然受教育程度高，但其思想观念和价值取向受市场经济影响也更直接和突出。当前，后疫情时代经济复苏程度没有达到预期且存在地域上的不平衡不充分，同时高等教育评价改革步伐的加快也对高职院校教职工的思想和工作产生冲击，与教职工工作生活都息息相关的社会热点、难点和焦点问题也在进一步增多。多种因素纠合在一起，导致高职院校教职工的思想状况受社会现象的影响而产生了各种各样的问题。

（一）思想价值观呈现多元化趋势

从本地高职院校的调查研究情况来看，大部分教职工，尤其是中青年教职工的思想道德水平和价值观念相较于以前也有了较大的变化，变得更加的复杂化、多元化、利己化。这种情况的产生是多种因素相互影响的结果，也与个人意志、认知水平，以及受传统观念影响程度、所受教育程度的高低有直接关系。认识水平、思想道德水平、价值观念的不同，也导致了教职工个体对同一客观世界的反映有所不同。受地区经济发展水平和居民消费水平影响，绝大部分教职工更为关注的是收入分配、社会福利与劳动保障等方面问题，然后才是精神层面的向往与追求。除了关注工资收入、职称评审外，大部分教职工为了实现个人价值，力求通过自身努力获得学校及同行们的认可和尊重。

（二）社会生活中所承受的压力越来越大