根据县纪委、县委组织部要求,结合本次民主生活会的主题,对照《准则》、《条利》和市委巡察反馈意见,以及同班子成员、中层干部谈心谈话、征求意见,并结合自身思想和工作实际,聚焦理想信念、纪律、规矩、“四风”、责任担当、从严治D等,并进行了深刻的自我剖析,现对照检查如下:

一、存在的主要问题

(一)理想信念方面

信念不够十分坚定,比如对当前社会存在的信仰缺失、道德的沦丧、腐败现象、司法的不公正、贫富的悬殊、滥用职权等一些社会问题,感到着急、感到无奈,会说一些过头的话。再比如,对一些流言或小道消息,虽不会传播和扩散,但会有好奇心去听去看。这些问题虽然没有造成很大的影响,但今后工作中,要认真克服,努力改正。

(二)纪律和规矩方面

一是对D章D规学习不透彻。对D章认识不够强,有时觉得D章是管方向、管思想的,知其其然,不知其所以然。对新修订的《准则》和《条例》,仅仅满足于对“四个必须”、“四个坚持”、“四个自觉”和“六大纪律”等概念的了解,在深学、细照、笃行上做得还不够,没有做到准则了然于胸、条例入脑入心。二是认识存在不足。习惯于把思想防线只设置在反腐败上,日常工作生活中放松了对干部的要求和管理,对一些传播小道消息、损害D的形象等违反纪律的现象仅仅局限于抵制反驳或者批评教育,严肃追究做得不够。在重大问题上始终和D中央保持高度一致,但在D性修养方面还有不足之处,理论学习的系统性不够,对D的大政方针学习不够深入、不够及时,对理论知识的科学体系掌握不全面、不系统。

(三)作风方面

一是民主集中制执行不好。通过“两学一做”学习教育,本人在贯彻民主集中制方面有了很大的进步,也能够自觉贯彻执行民主集中制,重视民主集中制建设,基本做到了大事小事会议协商,民主决策。但因为事务繁忙,有时班子成员之间沟通不足,听取D员群众的意见不够深入,片面认为在基层工作多年,基层情况熟,基层工作熟,导致听汇报多、看材料多,开会了解情况多,尤其是与普通D员接触少,与广大群众交流少,掌握情况不全面,发挥D内、D外监督作用不明显。二是执行纪律不到位。如随着职务的变动,工作侧重点不同,执行“五四二”工作制没有以前好,下班借回县城办事存在“走读”现象,干事创业激情不足。对镇、村干部有时要求不严,疏于管理,导致个别干部的作风建设时紧时松。如机关干部,包括班子成员工作日期间还存在脱岗、上班迟到、早退现象。一些机关干部、村干部请假太多,小病大养,养成了不好的习惯,特别是个别村干部,在召开全镇村干部会议时,有些支部书记一年还参加不了几次会议,结果造成有些工作推进不力,处于被动。甚至极少数干部还存在工作日午间饮酒的问题。

(四)工作担当方面

有时候考虑处理问题就事论事,工作思路不宽、工作措施不力,存在求稳怕乱、怕冒风险、安于现状的思想。对上级安排的工作,措施不力,把关不严,导致工作落实慢、见效慢、标准低。如今年信访稳定工作,南街的群众到省集访,县领导问时还不知道,被领导约谈。又如在去年开展的大气污染防治工作中,南街一沙石料厂由于整治不力被全县通报,造成工作被动,多名同志受到问责,作为D委一把手,对工作没有督导到位,我有一定责任。有时候存在把布置当落实,把会议当执行,只当指挥员,不愿去管具体事,对工作督查检查不严,一些工作得不到较好落实。如D建工作,总认为具体工作有组织书记、组织委员具体干,自己只要指挥好,统筹好就可以了。导致在工作中听汇报多,具体事只是过问一下,很少具体去干。由于工作安排、督导不到位,基层阵地建设至今还有6个村的村室破旧,有的靠租地办公。还有部分D员D性修养退步,甚至生活堕落腐化,在群众中带来不好的影响,这都说明在D员教育方面还有很大的不足。现在想想,这都是担当不足的表现。

(五)组织生活方面

本人能够按照要求参加机关支部组织生活会、集中学习等活动,但存在以参加上级会议、日常事务工作忙为由缺席组织活动情况。另外,对农村D员干部队伍建设提要求多,指导工作少,向支部书记交任务、压担子、传导压力不够,基层组织生活督促不到位。导致一些基层D组织D内活动和组织生活开展不经常、不严肃。如:一些基层组织“三会一课”制度、D日活动流于形式等。

(六)落实全面从严治D责任方面

从内心深处,认为抓经济社会发展方面的工作见效快、看得见,抓D建工作见效慢,没有摆正“显绩”与“潜绩”的关系,导致在抓D建工作时缺乏闯劲。有的D员干部存在“圈子”文化和“好人主义”思想,对违规违纪的一些现象和人员存在失之于宽、失之于软的问题。对苗头性、倾向性问题重视不够,该提醒的不提醒,该批评的不批评,该约谈的不约谈,在《准则》、《条例》从严治DD规D纪贯彻落实上还存在不足之处。

二、产生问题的原因与分析

(一)学习动力不足,D性修养不高

以事务忙、工作多为借口,疏于加强D性锻炼,没有认识到D性修养的重要性,在D规D纪学习方面,安排的时间不足,考虑任务多,注重学习时间少,有时满足于实际工作上不出问题,对上交得住,而放松了对D规D纪的学习的积极性、主动性、创造性。有时把理论学习当作软指标,没有处理好工作与学习的关系,总认为自己在基层工作的时间长,经验比较丰富,即使学习也只是学习重点的东西,没有全面系统地对有关方针政策进行深入的学习,只是现学现用。理论学习还仅限于表面,特别是对习的系列重要讲话理解不透,把握不深,不能将理论与实践有机地结合起来,不能用理论分析问题、认识问题、解决问题、指导工作,对照“两学一做”、《准则》《条例》的要求,深感自己在在D的理论学习方面与领导和群众的要求还有一定差距。