区始终坚持D的领导，强化D建引领，持续打造社区工作者队伍，不断激发x基层治理新动能。

一、打造一套分层分类分级的培训课程体系

区紧紧围绕《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强社区工作者队伍建设的意见》提出的“健全由初任培训、在职培训、专项工作培训、实践锻炼等组成的培训体系”要求，聚焦社区工作理念与社区工作者行为方式的转变提升，围绕社区治理与居民服务的关注点，依托专业力量系统化打造了名为“三导四微四学”的分层分类分级社区工作者培训课程体系。

“三导”即“政府主导、社会倡导、社区引导”。发挥基层政府在社区治理中的主导作用，鼓励社会力量积极参与，倡导社区自发举办沙龙、论坛、分享会等活动，并强化社区D组织在各类活动中的组织、引导与服务作用。

“四微”即“微讲坛、微讲堂、微讲课、微讲座”。主要面向社区工作者队伍推行有层次、有梯度的互动互学互鉴，以优秀社区D组织书记“微讲坛”、储备梯队“微讲堂”、优秀社区工作者“微讲课”、居民能人“微讲座”等形式，开展研修、沙龙、实操等交流培训，以多层次、宽领域的课程体系扩容社区工作者队伍的知识储备与才能本领。

“四学”即“见学、讲学、游学、玩学”。以“见学”促新人能力提升，以“讲学”促工作梳理提炼，以“游学”促经验交流互补，以“玩学”促身心全面提升，在较为宽松的学习氛围中，进一步激活全民参与的热情，着力提升社区工作者队伍的综合能力与团队建设水平。

二、探索一条能力递进式提升的人才培育路径

区积极推动居民区D组织、社区居委会、社区社会组织、社区驻区单位等多方主体共治社区事务，同步打造参与式、递进式的社区工作人才培育路径。

聚焦实务，夯实基础。面向社区D组织书记、新入职社区工作者等每年举办任职能力集中培训，邀请社会治理领域的专家学者与一线实务人员，传授先进治理理念与业务实践经验。

激发共鸣，深化理念。引导社区多方主体参与动力营造、愿景规划、共营行动等多种形式的路径探索，在实践实操过程中，逐步实现治理理念的转变与共同体意识的深化。

进阶特训，拓宽思维。组织社区工作者、居民骨干、自治团队等开展“头脑风暴”式的特训沙龙，进一步提高社区工作者能力和水平。