言必行，行必果

借梯登高，借船出海

D

之大计，国之大计

教育优先，人才为要

教育兴国，人才强国

立德树人，师德为先

育才造士，为国之本

为

D

育人，为国育才

郑重承诺，力行践诺

百年大计，教育为本

靶向发力，精准治理

乡村振兴，教育先行

保教结合，寓教于乐

培根铸魂，启智润心

大音希声，大爱无痕

春风化雨，其乐未央

以史为鉴，砥砺前行

国以才立，文以才兴

千秋基业，人才为本

知晓来路，方知去路

由己及家，由家而国

明道信道，方能传道

十年树木，百年树人

攀登之路，勇者不孤

冷门不冷，绝学未绝

行稳致远，继往开来

育人为本，德育为先

枝叶葳蕤，百草丰茂

千秋伟业，人才为本

生逢其时，重任在肩

中流击水，奋楫者进

以身作则，行为示范

因材施教，长善救失

落脚实践，奋翼翱翔

千秋基业，人才为本

共研共进，协同互助

涓涓细流，润心启智

育人为本，德育先行

办学治校、教书育人

传播知识、传播思想

人文历史、社会结构

以德驭才、以才育德

塑造人格、塑造信念

培育爱、激发爱、传播爱

明大德、成大才、担大任

冲一流、补短板、强特色

全方面、全方位、全过程

立大志、明大德、成大才

深化改革创新，提升服务能力

以树人为核心，以立德为根本

强化学科研究，促进产教融合

严格招生纪律，严肃问责机制

事关民生福祉，情系千家万户

奋斗创造历史，实干成就未来

不忘教育初心，牢记育人使命

办学机制不活，师资力量不足

坚持人民至上，坚持立德树人

促进校内提升，继续升级提质

发挥名师引领，凸显名师效应

重视教师培养，提升专业素养

共享教学资源，共享师资力量

下发问题清单，实行销号管理

兴教必先强师，强师重在师德

开局关系全局，起步决定后势

差距不找不明，问题不攻不破

打卡红色足迹，寻访红色故事

管理驱动发展，创新激发活力

校内校外联合，共谱时代新曲

提升教师素养，优化教学结构

只有打动学生，才能引导学生

发展素质教育，推进教育公平

老师要用心教，学生要用心悟

不负青春韶华，心系祖国人民

深化教育改革，提升教育品质

十年砥砺前行，十载春华秋实

己欲立而立人，己欲达而达人

增强政治意识，祛除思想弊病

发挥学科优势，整合现有资源

未来属于青年，希望寄予青年

人才越多越好，本事越大越好

筑牢理论根基，汲取精神养料

坚持因材施教，遵循教育规律

历史川流不息，精神代代相传

强化文化浸润，聚焦情感体验

专业知识扎实，操作技能突出

坚持

D

建引领，强化协同创新

规范教育行为，着眼教师发展

凝聚校园正气，树立远大志向

文化提升品位，特色铸就品牌

学者未必良师，良师必定学者

志不求易者成，事不避难者进

品出真理味道，涵养家国情怀

丰富教学内容，优化教学设计

扎根时代生活，遵循美育特点

传承红色基因，弘扬英雄气概

学生全员参与，教师全程指导

爱国初心不改，报国之志依旧

多元聚为一体，一体容纳多元

寻找华夏之美，深挖美育内涵

人才培养是本，本科教育是根

情景教学、案例教学、游戏教学

教师乐教、学生乐学、社会乐助

感染学生、引领学生、塑造学生

地段最优、质量最好、环境最美

机会公平、过程公平、结果公平

因地制宜、因时制宜、因材施教

崇尚先进、学习先进、争当先进

全员参与、全程监控、全面评价

吃透教材、研究教法、关注学法

立德树人、多元发展、能力为要

知行合一、培养人才、服务社会

不负青春、不负韶华、不负时代

价值引领、知识传授、能力达成

教学时间、教学任务、教学效果

大处着眼、实处着力、细处着手

空中课堂、双师课堂、融合课堂

精细管理、内涵发展、特色办学

科研兴师、科研兴教、科研兴校

学业成长、学术成长、人格成长

因事而化、因时而进、因势而新

以情引人、以情动人、以情化人

围绕学生、关照学生、服务学生

高度重视、高位推动、高效落实

信念重铸、精神崛起、行动自觉

塑造灵魂、塑造生命、塑造新人

加强学习、拓宽视野、更新知识

数量充足、结构合理、素质优良

优势学科、品牌专业、优势领域

成绩共有、成效共创、成果互认

迈稳步子、夯实根基、久久为功

价值塑造、能力培养、知识传授

腿脚要勤、步伐要快、脚印要深

课程体系、教材体系、师资体系

外部引校、外部引智、内部提质

上下联动，分类培训，梯度培养

职教一人，就业一人，脱贫一家

以小见大，借事说理，以理说事

百廿光阴，春秋代序，岁月如歌

治学严谨，循循善诱，平易近人

因事而化，因时而进，因势而新

沟通心灵，启智润心，激扬斗志

践行初心，担当使命，重在行动

国家之魂，文以化之，文以铸之

有故事，有情怀，有难度，有思想

抓制度、抓培训、抓预防、抓演练

实践性、创造性、多元性、多样性

启发式、案例式、沉浸式、情景式

调结构、提质量、补短板、促公平

大学问、大情怀、大格局、大境界

立师德、正师风、提师能、铸师魂

宽口径、厚基础、强实践、重双创

小班化、个性化、国际化、卓越化

品德美、智能美、身心美、才艺美

启发式、参与式、探究式、合作式

树正气、立志气、培大气、育灵气

责任明确到人、压力传导到人

教师政治荣誉、业务能力荣誉

立志做大先生、潜心做大学问

坚决废止一批、修改补充一批、优化升级一批

紧扣时代主题、抓住时事热点、回应社会关切

立志做大先生、潜心做大学问、努力育大英才

营造学习环境、烘托学习氛围、激发学习热情

精心选取素材、设置问题情境、丰富教育内容

激发学生兴趣、挖掘学生潜能、培养美好情感

立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声

教师讲学生听、教师写学生记、教师问学生答

理念深入人心、格局不断健全、成效不断彰显

一校一产业、一校一特色、一校一品牌

年年有变化、三年大变样、六年大改观

校校有特色、生生有特长、人人有发展

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人

科研与实践、教改与教学、竞赛与课堂

做强新工科、做特新师范、做优新文科

对接真需求、解决真问题、作出真贡献

学习不劳累、成绩不掉队、精神不颓废

教育集团化、集团名校化、名校品质化

扩展其知识、培育其心灵、陶冶其情操

为时代发声、为学生引航、为育人增效

以平台汇才、以机制引才、以影响揽才

功利性教育、产业化教育、不均衡教育

开足体育课，开好艺术课，开活劳动课

开阔了视野，提高了认知，树立了自信

注重于书本，局限于课堂，脱节于应用

成为一家人，拧成一股绳，汇成一把劲

青春正当时，报国正当时，圆梦正当时

入学即入职，学习即上岗，毕业即就业

乡村要振兴，教育必先行，政策是关键

以生为本，潜心课堂，遵循课标，打造特色

寓精于料，料要成材，材要成器，器要好用

守正创新，精选内容，创新形式，区分受众

坚苦自立，实学研攻，往绩可述，来绩无穷

不要超量，不要超纲，不要随意，不要机械

以思辅德，以思健身，以思促美，以思鼎新

铭记历史，珍惜现在，胸怀大局，奋进未来

以史立德，以史明智，以史强体，承史育美

以劳养德，以劳启智，以劳炼体，以劳育美

以德育人，以情育人，以理育人，以故育人

唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子

博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之

有情怀、有担当、有质量、有特色、有作为

工资待遇、职称评聘、评优评先、绩效考核

安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教

多元监督、分类评估、考核激励、持续改进

体验感悟、展示思维、发展个性、提高素养

育人方式、办学模式、管理体制、保障机制

不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利

回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想

D

委统筹、部门牵头、学院负责、全员参与

知识引领、智力支持、科技支撑、协助治理

质量立校、学术强校、特色兴校、开放办校

精讲导学、自主学习、小组研习、成果分享

价值引领、知识传授、能力达成、国际视野

发展教师、发展学生、发展家长、发展学校

集中学习、

D

员自学、以老带新、领导带头

按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理

正道直行、助人自助、胸怀祖国、心忧天下

课堂渗透、活动渗透、家庭渗透、社会渗透

自主选择、自主管理、自主锻炼、自主学习

通识教育、专业教育、交叉培养、思政教育

师生相友、科教相融、教学相长、同窗相合

围绕人才、关爱人才、服务人才、成就人才

D

委领导、校长治校、教授治学、民主管理

以教化人、以教塑文、以教强治、以教保生

师德涵养、课程学习、实践锻炼、素质拓展

理念引才、事业育才、科学管才、文化润才

明确方位、准确定位、把握形势、顺应大势

案例分享、小组讨论、案例分析、游戏体验

价值引领、知识传授、行为塑造、素质培养

政治坚定、学业扎实、素质全面、扎根基层

巩固成果、健全机制、提升水平、维护稳定

公民同招、划片招生、免试入学、超员摇号

政治引领、思想引领、价值引领、道德引领

优化校点布局，均衡教育资源，提高教育质量

顺应时代潮流，回应人民要求，勇于推进改革

丰富服务内容，保障服务时间，提升服务质量

优化评价体系，降低考试压力，减少考试次数

公开服务内容，明确流程要求，实现全程网办

深化教育改革，完善育人环境，提升治理水平

以学生为主体，以兴趣为动力，以探究为方法

以学生为主体，以兴趣为动力，以探究为方法

抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制

调整专业设置，改造专业结构，整合专业集群

优化教学内容，丰富教学手段，提高教学效率

理念勇担使命，扎根中国大地，坚持立德树人

坚守远大理想，牢记初心使命，赓续红色血脉

深入剖析问题，总结经验教训，堵塞制度漏洞

吸收思想精华，彰显道德精髓，提升时代价值

严控作业总量，优化作业设计，创新作业方式

立足山区实际，放大资源优势，突出

D

建引领

传承红色基因，濡染红色精神，激发道德意识

开启生命智慧，提升人生境界，实现生命价值

以形象打动人，以情感感染人，以道理影响人

批判间接经验，运用间接经验，改造直接经验