打开《著作选读》，迎面高扬的是中国特色社会主义伟大旗帜，直抵人心的是把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，触手可及的是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的壮阔历程，自信豪迈的是不断科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，催人奋进的是开启充满光荣和梦想的远征。新时代中国特色社会主义思想是读不完的大书，越学越激发对领袖的由衷爱戴，越学越增添跑好强国建设、民族复兴接力棒责任。

这部大书以真理之光彰显中国化时代化的马克思主义行。把脉这一思想的理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑，领会其对丰富发展马克思主义的原创性贡献、对传承发展中华优秀传统文化的历史性贡献、对推动人类文明进步的世界性贡献，这一思想引领的变革是划时代的，解决的问题是历史性的，影响的人群是数十亿量级的，蕴含的价值是具有全人类共同意义的。要深学细悟蕴含其中的道理学理哲理，转化为坚定理想、锤炼性、指导实践、推动工作的强大力量。

这部大书以非凡之功诠释“两个确立”的决定性意义。《著作选读》生动记录了新时代十年彪炳史册的理论创新、实践创新成果，充分彰显了作为马克思主义政治家、思想家、战略家的恢弘气魄、远见卓识、雄韬伟略。要坚定把捍卫“两个确立”、做到“两个维护”作为头脑中的“第一航标”、眼睛里的“第一视角”、行动时的“第一信号”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以同志为核心的中央保持高度一致。

这部大书以思辨之力铺展中国式现代化的崭新图景。“六个必须坚持”是这一思想世界观方法论的精髓，以此观照中国式现代化，中国特色赫然鲜明，时代脉动可触可感。要以“六个必须坚持”改造主客观世界，聚焦“五型机关”建设，在服务锚定“两个确保”、深入实施“十大战略”中走在前、作表率，当好省委坚强前哨和巩固后院。

 

 

深入学习《著作选读》，尤其是与在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神联系起来学习理解，进一步增强了在中国式现代化建设xx实践中更好担负新的文化使命的思想自觉、行动自觉。

“第二个结合”是建设中华民族现代文明的必然要求。“第二个结合”是又一次的思想解放，是我们对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律的深刻把握，表明我们在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。从历史上看，“第二个结合”开辟了中华文明创新发展的有效路径。从实践上看，“第二个结合”赋予中国式现代化以深厚底蕴。

以研究阐释黄河文化不断丰富“第二个结合”。深刻指出，“结合”的前提是彼此契合，相互契合才能有机结合。在持续推进“第二个结合”进程中，xx作为黄河文化核心区，要发挥历史文化悠久的优势，加强对黄河文化的研究阐释，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，提出更多蕴含中国智慧、体现中国精神的思想观点，积极为丰富和发展的创新理论贡献智慧和力量。研究阐释黄河文化，就要找准黄河文化与科学社会主义价值观、与的创新理论核心要义的契合点、结合点。要把兴文化工程文化研究作为重要载体，扎实推进黄河文化、中华优秀传统文化传承创新。

积极为建设中华民族现代文明贡献xx力量。对xx文化工作多次作出重要批示，特别是去年xx月，在殷墟遗址考察时，提出“建设中华民族现代文明”，更是赋予我们沉甸甸的政治责任、历史责任。我们要持续大力传承弘扬中华优秀传统文化，坚持创造性转化、创新性发展，加快建设文化强省。实际工作中，要加大文物和文化遗产保护研究展示力度；要深入实施文旅文创融合战略；要提升xx文化传播力影响力。

 

 

《著作选读》第一卷、第二卷是深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的最新权威教材。深学细研这部著作，悟透笃信这一思想，要明确把握四个方面的学习重点。

一是学基本立场，深刻理解的为民情怀，深刻认识到的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，始终把人民群众放在心中最高位置，不断把为民造福事业推向前进。二是学思想内涵，深刻把握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的主要内容，全面掌握这一思想的基本观点、科学体系、精髓要义。三是学科学方法，深刻把握“六个必须坚持”的重要内容，系统掌握这一重要思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法。四是学领袖精神，深切感悟作为大大国领袖的历史主动精神、非凡政治智慧、真挚为民情怀和强烈使命担当，不断增强拥护“两个确立”、做到“两个维护”的政治自觉，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的中央保持高度一致。

省委校作为全省干部教育培训主阵地和的思想理论建设的重要方面军，将继续发挥校作用，完善教学大纲，推动《著作选读》走进校课堂作为学员必读教材，进一步突出新时代中国特色社会主义思想的首课、主课、必修课地位，更好帮助学员把马克思主义看家本领学到手。发挥“百场义务宣讲”品牌优势，组建专业备课小组，开展《著作选读》社会宣讲集体备课，让校教师走进社会“大课堂”，推动新时代中国特色社会主义思想在xx大地落地生根。扎实做好“传道、授业、解惑”工作，加强专业化能力培训，发挥校智库作用，多出立得住、叫得响、有分量的研究成果，为中国式现代化建设xx实践贡献校智慧和力量。

 

 

《著作选读》第一卷、第二卷集中反映了新时代中国特色社会主义思想的形成发展过程，充分彰显了新时代中国特色社会主义思想的宏阔视野和恢弘气度，对于我们深刻认识和把握“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具有重大理论和实践指导意义。

新时代中国特色社会主义思想体现了坚定的历史自信、文化自信和强烈的思想文化主动。新时代中国特色社会主义思想坚持“两个结合”，不仅让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，而且经由“两个结合”实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，巩固了文化主体性，把我们对中国道路、理论、制度的认识推向了新高度，体现了精神上的独立自主和强烈的思想文化主动。

坚持问题导向，努力回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。进入新时代，面对“两个大局”，面对国内外形势新变化和实践新要求，中国之问、世界之问、人民之问、时代之问具体化为道路问题、强国问题、强问题等。《著作选读》坚持历史与现实、理论与实践、中国与世界相贯通，对道路问题、强国问题、强问题等作出了集中而有力的回答。

新时代中国特色社会主义思想彰显了强大的真理力量和实践伟力，是指导我们不断开创事业发展新局面的强大思想武器。对社科界来说，最紧要的是推动主题教育深入开展，以关于哲学社会科学和文化工作的重要讲话重要论述为指导，积极推进xx兴文化工程，深入阐释中国之路、中国之治、中国之理，讲好xx故事、黄河故事，为文化强国建设、中华民族现代文明建设作出新的贡献。

 

 

《著作选读》第一卷、第二卷出版发行，是和国家政治生活中的一件大事，xx大学委高度重视选读学习，坚持“五学联动”推动全校师生学好用好权威教材。

一是精心部署统筹学。学校坚持高位统筹、精心谋划，研究制定主题教育实施方案和理论学习方案，将学习《著作选读》作为重要内容在主题教育各项工作中进行明确安排，形成“时间表”和“路线图”，兴起学习热潮。

二是以上率下示范学。员领导干部先学一步、学深一层，开展x期主题教育读书班、x次委理论学习中心组集体学习、x次校领导班子集中学习研讨会，邀请专家学者开展学习辅导，全校领导干部带头讲课xxx余场，在阅读思考、交流碰撞中学出忠诚信仰和本领担当。

三是钻深悟透研究学。学校充分发挥教学科研和人才优势，在《光明日报》等权威报刊发表高质量成果xx篇。迅速展开研学活动，召开集体备课会，讲好《新时代中国特色社会主义思想概论》课程，把《著作选读》融入日常教学，推动的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

四是辐射带动广泛学。帮助青年系好人生第一粒扣子，组建思政课教师、辅导员、博士生三个宣讲团，开展理论宣讲xx场。充分利用全媒体平台，开设专栏话题，开展丰富多彩的学习活动，潜移默化引领广大青年坚定不移听话、跟走。