写作的“四重境界 ”

今天我从一篇文章中看到一种说法，说是学习有3个境界：第一境界是把学习当作工作的一部分；第二境界是把学习当作生活的一部分；第三境界是把学习当作生命的一部分。

联想到写作，我觉得可以把上面的“三境界说”改造并发展为“四境界说”，也就是：

第一重境界：把写作当作学习的一部分。中小学生学习作文，机关新人学习写公文，都处于这个境界。我们学习一本书、一篇文章或者一种技能，应该看一遍、想一遍、说一遍、做一遍，最后把自己的心得体会写下来，这样的“写”其实也是一种有效的学习方式。在这个境界，是为学而写，写的往往是收获，只要写就会有收获。

第二重境界：把写作当作工作的一部分。相当一部分记者、机关写手、文字秘书，以及所有靠文字吃饭、在文章中讨生活的人，都可以归入这一境界。这一境界的基本特征，是把写作作为一种谋生手段、工作技能、职业行为，为写而写、当写则写，工作就是写，写的是工作。

第三重境界：把写作当作生活的一部分。从写日记、写情书，到用诗词、歌曲、散文、杂文等写下生活中的点点滴滴，写下自己的喜怒哀乐，这样的写作伴随着生活、丰富了生活，甚至可以改变生活。这样的写，是想写就写、可写就写，你把生活看作什么，就能写出什么。

写作源于生活，可以高于生活，也可以如实地记录生活、反映生活。高于生活的写作可以称为创作，高于生活的作品可以称为艺术，进入这种境界的人可以成为作家，囿于生活的成不了“家”。

第四重境界：把写作当作生命的一部分。前三重境界都是有所为而写，体现了写作的实用性；进入第四重境界，则是不为什么而写，写作已经成了一种本能，就像人活着就要思考、就要劳作、就要对社会有所贡献一样，这是生命轨迹的有形记录、生命意义的自然呈现。有一个词叫“心自由”，这种境界可以叫“写自由”。