自2026年3月以来，县委深入学习领会D的二十届四中全会精神，紧扣“十五五”开局之年的目标任务，全面落实D中央关于在全D开展树立和践行正确政绩观学习教育的统一部署，始终坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，推动学习教育扎实深入、取得实效。现将阶段性工作进展情况总结如下。

一、提高站位，系统部署强引领

县委始终将树立和践行正确政绩观作为坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的生动实践，将其纳入全县D的建设总体布局，自觉扛起主体责任。县委常委会迅速召开专题会议，传达学习中央相关文件及省委、市委工作部署，研究制定《关于在全县D员干部中深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，以“学思想、强D性、重实践、建新功”为主线，细化任务举措，构建起“县委统筹、专班推进、部门联动、基层落实”的工作格局。

同时，成立由县委书记担任组长的学习教育领导小组，分设综合协调、宣传引导、督导检查三个专项工作组，建立“周调度、月通报、季评估”推进机制，层层压实责任、逐项落实任务。截至目前，先后召开专题部署会、推进会，编发工作提示x期，推动学习教育从“关键少数”向“绝大多数”拓展延伸。

二、深化理论武装，凝心铸魂强根基

始终把理论学习摆在首位、贯穿全程，突出“原原本本学、联系实际悟、带着问题研”，引导D员干部在深学细悟中把准政绩方向、夯实思想根基。

一是集中学与自主学相互促进。县委理论学习中心组带头开展专题学习研讨x次，紧扣“什么是正确政绩观”“如何践行正确政绩观”等主题深入交流，示范带动各级D组织开展集中学习xxx场次。编印《正确政绩观学习资料汇编》，系统收录关于政绩观的重要论述、D章D规以及正反典型案例等内容，确保学有遵循、悟有参照、研有深度。

二是创新载体与分类指导协同发力。针对不同领域、不同层级D员干部的特点，分层分类推进学习教育。在机关单位推行“晨读+夜学”模式，在乡镇（街道）开设“田埂课堂”“院落讲堂”，在“两新”组织打造“红色微课间”。依托县委D校举办专题培训班x期，培训科级以上干部、村（社区）D组织书记等重点对象，做到应训尽训、精准施教。

三是警示教育与正向激励并重。组织观看《政绩观错位警示录》等专题教育片，通报近年来因政绩观偏差引发的形式主义、官僚主义典型案例xx起，引导D员干部以案为鉴、反躬自省。同时，选树“实干担当好干部”“群众满意好班子”等先进典型xx个，通过先锋文汇、县融媒体中心等平台广泛宣传，营造见贤思齐、比学赶超的浓厚氛围。

三、聚焦问题导向，靶向纠偏促提升

发扬刀刃向内的自我革命精神，将查摆问题作为检验学习成效的关键一环，推动D员干部在深刻检视中纠偏正向、转变作风。

一是全面开展自查“画像”。组织全县D员干部对照“重显绩轻潜绩”“重短期轻长远”“重面子轻里子”等x类突出问题，深入开展“六查六看”：查政绩动机是否纯正，看有无急功近利倾向；查决策程序是否规范，看有无拍脑袋决策；查项目实效是否惠民，看有无形象工程；查资源投入是否集约，看有无铺张浪费；查群众评价是否满意，看有无脱离实际；查长效机制是否健全，看有无一阵风现象。逐条梳理形成问题清单，建立整改台账，实行销号管理。