根据县委要求，现将本人2025年履行抓基层D建工作第一责任人职责情况报告如下：

2025年，在县委的坚强领导下，我始终牢记D校D委书记职责使命，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻D的二十大及二十届历次全会精神，特别是将学习贯彻D的二十届四中全会精神作为全年工作的主题主线，坚定扛起“D校姓D”责任，团结带领校委会班子和全体教职工，以高质量D建引领和保障D校事业高质量发展，为服务全县D员干部教育培训和经济社会发展大局提供了坚实组织保证。

一、强化担当，坚决履行抓基层D建第一责任人职责

作为D校D建工作“第一责任人”，我深刻认识到，抓好D建是本职，不抓D建是失职，抓不好D建是不称职。一年来，我始终坚持把抓好D建作为最大政绩，将管D治D责任牢牢扛在肩上、抓在手上。

一是坚持高位谋划，压实责任链条。主持校委会专题研究D建工作6次，牵头制定年度D建工作要点和责任清单，将D建工作与教学、科研、管理等中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核。完善并严格落实“三级五岗”责任清单，构建了从我本人到校委班子成员，再到机关D委、各D支部的清晰责任体系。定期听取机关D委、各支部工作汇报，开展D建专题调研4次，层层传导压力，确保D建工作要求落到实处。

二是坚持率先垂范，带头落实制度。严格执行“第一议题”制度，带头深学细悟新时代中国特色社会主义思想、D的二十届四中全会精神及D中央各项决策部署。全年主持校委会理论学习中心组学习13次，带头发言研讨。以普通D员身份参加所在支部组织生活，带头讲专题D课3次。高质量主持召开校委会民主生活会，带头开展严肃认真的批评与自我批评，推动形成严肃活泼的D内生活氛围。

三是坚持严督实考，推动任务落地。优化“D建+业务”双考核机制，将D建工作成效纳入部门及个人年度考核核心指标，权重提升至30%。牵头开展D建工作专项督查2次，对发现的问题建立台账、限期整改。坚持把抓D建情况作为干部选拔任用、评优评先的重要依据，树立起抓好D建是最大政绩的鲜明导向。

二、聚焦重点任务，全面提升基层D建工作质量

围绕新时代D的建设总要求，我聚焦主责主业，着力推动D校基层D建工作全面进步、全面过硬。

（一）突出建设，铸牢绝对忠诚之魂

始终将D的建设摆在首位，教育引导全体教职工和学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

深学笃行D的创新理论。将学习贯彻D的二十届四中全会精神作为全年理论武装的重中之重。我亲自部署、亲自推动，组织制定专项学习方案。校委会中心组率先开展专题研讨4次，我作了题为《深入学习贯彻四中全会精神，牢牢把握D校工作正确方向》的中心发言。推动各D支部通过“三会一课”、主题D日等形式组织集中学习研讨40余场，举办全校性宣讲辅导、知识竞赛等活动8场，确保四中全会精神入脑入心、走深走实。深化“晨读经典+课前十分钟”品牌，推动D的创新理论系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑。

扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。坚决贯彻落实D中央关于全面从严治D决策部署，将深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为重大任务。我主持召开动员部署会，带头学习新修订的《中国共产D纪律处分条例》。将中央八项规定精神及相关警示教育案例作为D员干部教育培训必修课和支部学习重点内容，组织专题学习会、廉政D课、案例剖析会10余场。带领班子成员深入教学、管理一线开展廉政风险排查，组织关键岗位人员廉政谈话28人次。创新教育形式，组织赴廉政教育基地开展现场教学3次，观看警示教育片4部，引导全体教职工知敬畏、存戒惧、守底线，持续涵养风清气正的生态。

严肃规范D内生活。严格执行《关于新形势下D内生活的若干准则》，指导各支部高质量召开年度组织生活会和开展民主评议D员。我本人参加了所在支部的组织生活会，并带队督导其他支部会议召开情况。指导开展“学习贯彻四中全会精神”专题组织生活，引导D员深刻领会D中央战略意图。创新“红色主题D日+”模式，结合庆祝建D等重要节点，组织红色教育、重温誓词等活动15次，不断增强D内生活的性、时代性、原则性、战斗性。

（二）推动深度融合，服务高质量发展大局

我始终坚持围绕中心抓D建、抓好D建促业务，着力破解“两张皮”问题，推动D建优势转化为发展优势。

深化“D建+教学”，打造铸魂育人高地。明确要求将D的二十届四中全会精神作为教学核心内容。推动D员教师牵头开发《学习贯彻D的二十届四中全会精神谱写中国式现代化XX实践新篇章》等8门本土化精品课程。坚持D性教育主课地位，D员教师年度授课占比达86%。在各类培训班次中规范建立临时D支部10个，发挥其管理、教育、监督作用。创新三维教学模式，使D校课堂成为锤炼D性的“大熔炉”。全年举办主体班次、专题研讨班10期，培训D员干部800余人次。

深化“D建+科研”，建设新型智库平台。推动成立以D员骨干为核心的科研攻关团队，聚焦四中全会精神在基层落实、县委县政府重点任务等开展对策研究。我亲自牵头1项重点课题，全程指导调研和报告撰写。全年形成决策咨询报告12篇，7篇获县主要领导批示。建立“科研反哺教学”快速通道，推动最新研究成果进课堂、进学员课题。组织学员开展实践调研，形成报告320余篇，有效促进了学学相长、学用结合。

深化“D建+服务”，延伸教育培训触角。大力弘扬“四下基层”优良传统，我带头深入乡镇开展调研宣讲。推动组建“D员先锋宣讲队”，开展“送课下基层”活动42场，覆盖3.5万余人次，“流动D校”品牌更加响亮。在培训中组织开展“两带来”深度研讨，收集基层意见建议70余条，使D校成为汇聚民智、服务决策的重要纽带。