第一题：单项选择题（共35题，每题1分，35分）

偏行测，主要涉及言语理解、法律、数学、时政、常识等内容。

第二题：多项选择题（共5题，每题1.3分，6.5分）

偏行测，主要涉及言语理解、法律、数学、时政、常识等内容。

第三题：不定项选择题（共5题，每题1.2分，6分）

偏行测，主要涉及言语理解、法律、数学、时政、常识等内容。

第四题：判断题（共5题，每题0.5分，2.5分）

偏行测，主要涉及言语理解、法律、数学、时政、常识等内容。

第五题：简答题（2题，20分，每题10分）

横线纸，不限字数。

材料：京剧，作为中国戏曲的代表，是中国传统文化艺术的瑰宝之一。

它融合了唱、念、做、打等多种表演艺术形式，以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，深受国内外观众的喜爱。

京剧的起源可以追溯到清代乾隆五十五年（1790年），当时为庆祝乾隆皇帝的八十寿辰，来自安徽的徽班三庆班首次进入北京演出。随后，四喜、春台、和春等徽班也相继进京，这些徽班与来自湖北的汉调艺人合作，吸收了昆曲、秦腔等戏曲剧种的优点，逐渐形成了自己的艺术风格。这一时期，京剧的前身徽剧开始在北京扎根。

京剧的形成大约是在道光二十年（1840年）以后，这一时期出现了一批具有京剧特点的剧目和第一代京剧演员，如程长庚等，标志着京剧作为一个独立剧种的正式形成。

19世纪初至20世纪初的100年间，京剧艺术进入“兴起时期”。20世纪20至40年代，京剧迎来了第一个鼎盛期，出现了“四大名旦”和“四大须生”等多个流派，京剧艺术呈现出争奇斗艳的繁荣景象。

新中国成立后，京剧在D的领导下得到了进一步的发展，整理加工的传统戏、新编历史剧、现代戏都取得了丰硕成果。改革开放后，京剧在继承优秀传统艺术的基础上，继续迈出新的前进步伐。

京剧作为中国传统文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。在历史的长河中，京剧经历了起源、发展、成熟和变革等多个阶段，成为了中华民族文化的重要组成部分。

然而，在当代社会，京剧面临着观众群体老龄化、演出市场萎缩等挑战。为了让京剧在新时代焕发出新的生机与活力，我们需要采取一系列有效的发展策略，如培养观众群体、拓展演出市场、推进传承与创新等。

问题1：当前，京剧艺术面临着老龄化、演艺市场消退等挑战。请你对京剧艺术传承和发展提出对策。不限字数，10分。

一是夯实传承根基。建立名家院校院团联动培养机制，邀请京剧名家参与院校教学，通过师带徒传承核心技艺；院团与院校合作开设定向培养班，定向输送青年演员，解决人才老龄化问题。

二是创新内容表达。在保留核心程式的基础上，推出贴合当代审美的作品，如改编经典剧目为短视频片段、创排聚焦现实题材的新编剧目，降低观众接受门槛，吸引年轻群体关注。

三是拓展传播渠道。借力短视频、直播等新媒体平台，打造京剧网红演员、推出京剧小课堂科普内容；推动京剧进商圈、进校园，举办互动体验活动，激活演艺市场活力。

四是强化政策保障。设立京剧传承专项基金，补贴院团排演、人才培养；将京剧纳入中小学美育课程，从基础教育层面培育受众，为京剧传承发展提供长效支撑。

材料2：人们常说“牵牛要牵牛鼻子”，又说“十个指头弹钢琴”。“牵牛鼻子”和“弹钢琴”常常是解决问题的不同方法，而处理好两者的关系十分重要。

“弹钢琴”也要分轻重音，处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，有助于把工作分出主次、任务区别缓急，在繁杂琐碎的工作中理出头绪，在权衡利弊中趋利避害，作出最为有利的战略抉择。

“牵牛鼻子”也要眼中有“全牛”，抓重要领域、重要任务、重要试点，抓关键主体、关键环节、关键节点，有助于以主要矛盾、矛盾主要方面的解决，带动全局整体改进，实现矛盾顺利化解。

有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大。有的时候要统筹兼顾、综合平衡，有的时候又要突出重点、带动全局。要领就在于，坚持系统思维和全局观念，坚持“两点论”与“重点论”相统一。

“弹钢琴”与“牵牛鼻子”，都是运用马克思主义辩证法的重要思想方法和工作方法。改革得其法则事半功倍。不断增强辩证思维能力，突出改革的系统性、整体性、协同性，必能增强改革整体效能，稳步实现改革目标。

问题2：“弹钢琴”要统筹协调，“牵牛鼻子”要找到主要矛盾，请谈谈你对“弹钢琴”和“牵牛鼻子”的理解。不限字数，10分。

“弹钢琴”与“牵牛鼻子”蕴含着深刻的哲学与实践智慧，是做好工作、解决问题的重要方法论，二者相辅相成，缺一不可。

“弹钢琴”强调统筹兼顾，强调要对各项任务进行全面考量与合理安排，要求各部门、各环节紧密协作，资源合理分配，达成整体目标。这种方法注重工作的整体性与协调性，让不同工作相互促进，形成合力。

“牵牛鼻子”要求精准抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，工作中并非所有问题都同样重要，只有找准关键，集中力量突破，才能事半功倍。抓住关键问题，能够为工作明确方向，有效避免精力分散。

如果只“弹钢琴”，平均用力，没有重点，工作难以取得重大突破；如果只“牵牛鼻子”，忽视其他方面，可能导致发展失衡。我们要兼顾运用这两种方法，在全面统筹基础上突出重点，以重点突破带动全局发展，不断提升工作效能，推动红河州直机关各项工作高质量开展。