同志们：

本次全市深入贯彻XX精神学习教育工作推进会议，是市委立足新形势、着眼新任务、聚焦新要求，对全市上下进一步深化XX精神学习领会、推动XX精神贯彻落实进行再动员、再部署、再强化的重要举措。本县作为全市深入贯彻XX精神学习教育的先行实践者之一，在此次会议上能够与各位同仁共同交流、相互借鉴，深感荣幸，也倍感责任重大。

D的十八大以来，以同志为核心的D中央高瞻远瞩、审时度势，就XXX领域作出了系列重要指示批示，深刻阐明了XX精神的重大意义、丰富内涵和实践要求，为我们做好各项工作提供了根本遵循和行动指南。XX精神是新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，是推动D和国家事业发展的重要思想武器。深入学习贯彻XX精神，不仅是当前和今后一个时期全县各级D组织的重要任务，更是全体D员干部提升能力、锤炼过硬作风、推动高质量发展的必修课。

本县始终将深入学习贯彻XX精神作为一项重大任务来抓，聚焦主责主业，创新方式方法，在全县范围内掀起了学习贯彻XX精神的热潮。通过系统的理论学习、广泛的宣传宣讲、扎实的实践推动，全县广大D员干部对XX精神的核心要义和实践要求有了更为深刻的理解和把握，判断力、领悟力、执行力不断提升，干事创业的精气神进一步凝聚，为本县经济社会高质量发展提供了坚强思想保障和强大精神动力。

一、深刻领会XX精神丰富内涵，铸牢思想理论基石

XX精神是马克思主义中国化时代化的最新成果，蕴含着深刻的哲学智慧、系统的理论体系和鲜明的实践品格。深入学习贯彻XX精神，必须首先从思想深处领会其丰富内涵，将其作为指导一切工作的根本遵循。

一是把握核心要义，汲取强大真理力量。XX精神具有鲜明的时代特征和实践品格，深刻回答了新时代XXX领域的重大理论和实践问题。其核心要义体现在对XXX的深刻洞察、对XXX的系统阐释、对XXX的战略部署。通过深入学习，本县各级D组织和广大D员干部深刻认识到，XX精神是引领我们各项事业发展的思想旗帜，是攻坚克难、开拓进取的强大思想武器。只有深刻理解其内涵，才能真正做到学懂弄通做实，进而转化为推动本县发展的生动实践。

二是强化理论武装，坚定理想信念之魂。理论上清醒，上才能坚定。深入学习贯彻XX精神，是加强D的思想建设、筑牢理想信念根基的根本要求。本县坚持把XX精神纳入各级D委（D组）理论学习中心组学习重点内容，纳入D校（行政学院）主体班次培训课程，纳入基层D组织“三会一课”常态化学习安排。通过专题研讨、集中培训、辅导报告等多种形式，引导广大D员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高判断力、领悟力、执行力，确保在思想上上行动上始终同以同志为核心的D中央保持高度一致。

三是融会贯通学习，提升指导实践能力。XX精神是一个科学完整的理论体系，具有内在的逻辑性。学习贯彻XX精神，不能碎片化、孤立化，必须融会贯通、系统把握。本县要求各级D员干部在学习XX精神时，要与学习新时代中国特色社会主义思想紧密结合，与学习D的XX大精神紧密结合，与学习D中央和省委、市委关于XXX领域的重要决策部署紧密结合。通过比较学习、联系实际学习，深刻理解其理论渊源、实践基础和历史逻辑，从而提升运用XX精神指导分析问题、解决问题、推动工作的能力，真正做到学以致用、用以促学。

二、紧扣县域发展实际，激活学习教育内生动力

学习贯彻XX精神，最终要落脚到推动地方经济社会发展和各项事业进步上。本县在学习教育工作中，始终坚持理论联系实际，注重把学习成果转化为推动本县高质量发展的强大动力。

一是突出问题导向，精准对接发展需求。本县在深入学习XX精神的过程中，坚持问题导向，紧密结合本县经济社会发展的实际情况，特别是XXX领域的突出问题和短板弱项，深入开展调查研究。例如，针对部分干部在推动XXX工作时存在的思想认识不足、担当精神缺乏、工作方法不当等问题，本县在学习教育中，特别强化了XX精神中关于“担当作为”和“科学方法论”的论述学习，引导干部对标对表，查找差距，明确努力方向。通过把准问题脉搏，使得学习教育更具针对性、实效性。

二是创新方式方法，增强学习教育鲜活性。为了让XX精神入脑入心、见行见效，本县积极探索创新学习教育的形式和载体。例如，开展了“XX精神基层行”宣讲活动，组织专家学者、先进模范、基层干部深入乡村、社区、企业、学校，用群众喜闻乐见的方式，将XX精神讲活讲实；组织开展了“XX精神知识竞赛”和“感悟XX精神”主题征文活动，激发D员干部学习热情；利用新媒体平台，制作了系列短视频、H5等融媒体产品，扩大XX精神的传播力和影响力。通过多样化的学习形式，有效提升了学习教育的吸引力和感染力。

三是坚持学用结合，推动学习成果转化。学习XX精神，贵在学以致用。本县将学习贯彻XX精神与推动本县中心工作紧密结合，将学习成果转化为解决实际问题的思路办法、推动事业发展的具体举措。例如，在XXX领域，本县以XX精神为指导，制定出台了XXX政策文件，开展了XXX专项行动，有力推动了XXX问题的解决。同时，本县还注重建立学习教育成果转化机制，要求各级各部门在学习XX精神后，结合自身职能，提出具体的贯彻落实措施，并纳入年度工作考核，确保学习不流于形式，真正转化为推动发展的实绩。

三、聚焦突出问题短板，锤炼过硬作风担当

作风建设是D的建设的永恒课题。深入学习贯彻XX精神，必须以过硬作风作保障。当前，我县在作风建设方面虽然取得了积极成效，但对照XX精神的要求，对照人民群众的期盼，仍然存在一些突出问题和短板。

一是部分干部思想认识仍有偏差。少数干部对XX精神的重大意义认识不足，认为其与自身工作关系不大，学习积极性不高，停留在表面文章。有的干部存在学用“两张皮”现象，理论学习与实际工作脱节，不能有效运用XX精神指导解决实际问题。这种思想上的偏差，导致行动上的迟缓和落实上的不到位。

二是形式主义、官僚主义依然存在。在学习教育过程中，部分单位存在“过度留痕”现象，过多注重台账资料的堆砌，而非学习内容的实质性领会。有的单位在开展专项行动时，满足于开会、发文，缺乏深入基层、调查研究的真功夫，导致工作浮于表面，难以取得实效。在处理群众反映问题时，个别干部仍存在推诿扯皮、敷衍了事的情况，未能做到“限时办结”，严重损害了D群干群关系。

三是担当作为精神仍需强化。面对新发展阶段的复杂形势和艰巨任务，少数干部存在安于现状、不思进取的心态，缺乏攻坚克难的勇气和锐气。有的干部面对矛盾问题绕道走，不敢触及深层次矛盾；有的干部墨守成规，缺乏创新意识，不能打破思维定式，用老办法解决新问题，导致工作停滞不前。在依法实施处罚方面，个别干部存在执法不严、监管不力等问题，未能严格依照法律规定履行职责。

四是廉洁自律的弦绷得不紧。虽然全面从严治D持续深入，但仍有少数干部心存侥幸，对D纪国法缺乏敬畏之心。有的干部在工作和生活中不注重小节，存在特权思想；有的干部在与企业交往中“亲而不清”，易受利益诱惑。这些问题若不及时纠正，将严重侵蚀D的肌体，损害D的形象。