D委理论学习中心组学习有助于推动理论武装工作深入开展，是严肃D内生活、强化D性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想建设的重要制度，是国有企业坚持和加强D的全面领导、推进全面从严治D在国有企业落实落地的重要举措。xx开发有限公司（以下简称：xx国际）D委理论学习中心组以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻D的二十大精神、对中国石油和中国石油相关工作的系列重要指示批示精神，结合生产经营、提质增效、管理提升以及“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育”“转观念、勇担当、新征程、创一流”主题教育活动等重点工作，始终做到“四个坚持”，着力提升D委理论学习中心组学习实效，为企业高质量发展凝聚起强大的精神合力和思想动力。
一、坚持引领，持续用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂
xx国际D委坚持从高度、全局角度充分认识D委理论学习中心组学习的重要性，把D委理论学习中心组学习作为严肃D内生活、强化领导干部D性修养的重要载体。
坚持以学习为根本。牢固树立意识，把D的建设摆在首位，坚持从讲的高度认识和把握企业发展大局，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在立场、方向、原则、道路上始终同以同志为核心的D中央保持高度一致。
落实“第一议题”制度。把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和关于全面从严治D重要论述等列为D委理论学习中心组学习会、读书班等重要会议活动“第一议题”，xxxx年共计开展专题学习xx次，共xx项内容。
充分发挥D委理论学习中心组领学促学作用。组织学习体会交流，营造公司上下学习氛围，推动学习不断深入，促进各项工作有效落实。xxxx年，D委理论学习中心组示范引领各D支部、青年理论学习小组深入学习贯彻重要讲话重要指示批示精神、D的二十大精神、对中国石油和中国石油相关工作的系列重要指示批示精神，以及法治思想、文化思想等，形成理论文章、心得体会、调研报告等成果xx余项。扎实开展专题教育活动。围绕“六个聚焦”开展三期累计x天的主题教育读书班，与集团公司上下联动，通过深入自学、领导领学、研讨交流、听取专家讲座、D课等多种学习形式，进一步增进了班子成员对D的创新理论的认同、思想认同、理论认同、情感认同。
二、坚持关键少数示范带动，推动全员理论学习不断深入
xx国际D委书记认真履行第一责任人职责，审定学习计划、确定学习专题、主持集体研讨、带头研讨发言、带头授课宣讲、带头撰写心得体会。其中，署名文章《用活“听讲读行”，努力提高基层D组织书记“三力”》，获得中国石油企业协会“贯彻D的二十大精神，石油石化企业D组织书记谈方法说经验”征文比赛特等奖。在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育中，xx国际D委书记以《以学增智、以学促干，推动海外投资业务高质量发展》为题讲授专题D课；公司D委班子成员坚持“一岗双责”，深入分管领域开展宣讲活动和D课讲授，带头到基层D支部参加“联学联建”活动，推动各个基层D支部学习教育“同温同步”。xx国际D委购买并下发《中国共产D章程》《D的二十大报告辅导读本》《著作选读》《新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要（xxxx年版）》等书籍，督促推动全员加强理论学习，营造“人人讲学习、处处是学堂”的良好氛围。
三、坚持守正创新，持续提高D委理论学习中心组学习成效
为提高D委理论学习中心组学习成效，xx国际D委进一步改进组织方式，在坚持提高学习成效的前提下，不断创新学习的方式方法。
一是集中学习与个人自学相结合。在集体学习中，围绕学习专题，采取重点发言和交流发言进行“靶向式”研讨交流，人人都把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，结合公司和分管业务工作实际，讲认识谈思路说打算。在集中学习研讨之外，精选重要讲话、媒体评论和理论文章，每月编发《D委理论学习中心组学习资料汇编》，作为个人自学的重要参考资料。
二是领导领学与专家辅导相结合。公司主要领导坚持做到对所学内容先学一步，通过带头学习，带领D委理论学习中心组成员开展集中学习研讨。举办多场“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育”读书班专题辅导报告会，邀请多名D校专家作辅导报告。
三是“请进来”与“走出去”相结合。陆续邀请来自外交部、公安部、国务院国资委、中国社会科学院大学、国家行政学院的专家开展高水平辅导讲座，引导D委理论学习中心组成员全面、系统、深刻地理解D的创新理论。组织D委理论学习中心组成员开展红色主题教育活动，走进延安、井冈山、遵义、古田等地开展沉浸式红色教育，实地体会革命精神，进一步坚定理想信念。
四是坚持学理论与学业务知识相结合。xx国际D委紧密结合公司改革发展实际，要求D委理论学习中心组成员在学习理论的同时，同步加强工作相关的业务知识、法律知识、经济知识、保密知识等学习，进一步优化知识结构，提高科学决策和推进公司高质量发展的能力。
四、坚持学用结合，推动学习成果转化为高质量发展实效
结合学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，xx国际D委理论学习中心组成员按照“集体出题”“带头领题”“精准破题”的工作思路，围绕海外投资业务高质量发展扎实开展专题调研。D委理论学习中心组成员以视频连线与海外考察相结合方式，对xx个海外项目和单位开展调研，共召开调研会议xx次，收集整理问题xx个，并逐一提出解决方案或意见建议。通过实地考察调研形成重点问题整改落实情况台账，召开调研成果交流会，坚持边论证边推动，将调研成果切实转化为推动工作的思路、破解难题的举措。通过扎实开展专题调研，D委理论学习中心组成员进一步树牢了正确的权力观、政绩观、事业观，在学深悟透中汲取担当作为的“原动力”，在调查研究中找准担当作为的发力方向，在整改落实中体现担当作为的精神风貌，确保“新体制落地靠实、新机制配套完善、新活力有效激发、新业绩完美交卷”，以实实在在的工作业绩检验学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育的开展成效，践行关于“端牢能源饭碗”的殷殷嘱托，充分释放海外业务优化调整的改革红利。
接下来，xx国际D委理论学习中心组将继续从新时代中国特色社会主义思想中找思路、找方法，立足海外投资业务实际，把指导实践、解决问题、推动工作作为学习的出发点和落脚点，聚焦亿吨权益效益产量持续稳产目标，认真落实中国石油集团公司D组关于提质增效及亏损企业治理、“双碳三新”等专项工作部署，加快推进“三个优化”，着力抓好“六个突出”，统筹推进生产经营、安全环保和风险防控等各项工作，为全面超额完成年度生产经营目标打下坚实基础。
国有企业D委理论学习中心组学习，是国有企业D委领导班子和领导干部理论学习的重要组织形式，是加强国有企业领导班子思想建设的重要制度，是提高D的执政能力和领导水平的重要途径。xx化工集团D委积极推进各级D委（D组）理论学习中心组学习规范年建设，按照省委讲师团及省国资委D委要求，以“三大工程”为抓手，进一步提升D委理论学习中心组学习规范化制度化水平，不断增强用D的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的自觉、思想自觉、行动自觉。xxxx年，xx化工集团xx个D委理论学习中心组中，x个二级D委理论学习中心组及xx个基层D委理论学习中心组，均已完成规范化建设。
一、集团顶层设计，夯实规范年建设“基础工程”
xx化工集团D委把做好顶层设计作为实施规范年建设工程的基础，按照“三个规范，一个提升”工作目标，聚焦规范组织与职责，规范学习内容、形式及要求，规范管理、考核与问责，对D委理论学习中心组学习相关制度进行了修订完善。
注重规范化建设。出台《xx化工集团D委理论学习中心组学习规则及考核评价办法》，制定《流程图》《年度学习安排》，印发《xx化工集团D委理论学习中心组学习规范年建设工程指导手册》，形成了一整套规范的制度和流程体系。基层D委理论学习中心组在摸索中实践，实践中完善，完善中提升，创出新特色。比如，xx煤矿在坚持运行学习考核评价办法、中心组学习管理制度、选题会商制度、主学主讲制度、研讨交流制度、辅导报告制度“x+x”理论学习机制的基础上，出台《常村煤矿D委理论学习中心组每周五半天集中学习制度》《基层D支部主题教育“八学”制度》《常村煤矿主题教育学习标杆支部、学习之星评选办法》等制度和办法，推动理论学习中心组学习走深走实。
强化制度化建设。制定《xx化工集团D委理论学习中心组学习列席旁听工作制度》，明确了组织领导、工作任务、工作程序、工作要求，规范开展D委理论学习中心组学习列席旁听工作。集团D委列席旁听事业部D委中心组学习，各事业部D委列席旁听各基层D委理论学习中心组学习。目前，集团县处级以上中心组xx家，列席旁听完成率xxx%。xxxx年x月x日，xx化工集团作为省国资委D委第十二列席旁听工作组，列席旁听航产集团中心组集体学习会。xxxx年xx月xx日，云时代公司作为省国资委D委第四列席旁听工作组，列席旁听xx化工集团D委理论学习中心组集体学习会，并下沉一级到煤基清洁能源公司进行了实地调研指导。各基层D委理论学习中心组也纷纷在强化制度建设上下功夫。比如，xx公司D委形成了以“个人主动自学、集体专题研学、红色资源助学、关键少数领学、办实事中检学，观看廉政警示教育片，阅评学习记录”为主要内容的“五学一警示一阅评”D委理论学习中心组学习机制，以机制保障了理论学习的有效推进。
二、探索创新，做实规范年建设“品牌工程”
做好理论学习规范是基础，质量是关键。xx化工集团D委在抓好“基础工程”的同时，立足提升学习质效，积极探索创新，建立了“六学”模式。
“关键少数”领学。充分发挥集团D委理论学习中心组成员头雁作用，坚持每次集中学习，都有中心组成员领学，以“关键少数”带动“绝大多数”，营造了一级带着一级学的学习之风。寺家庄公司D委在“关键少数”领学中，形成了打造“一个阵地”重点学、“两个结合”全面学、“三个注重”规范学、“四个转化”深化学为主的学习体系。
专题研学。以开展主题教育为契机，立足学思想、强D性、重实践、建新功的要求，开展专题研学。先后围绕主题教育、千万工程、浦江经验、树立和践行正确政绩观等规定研讨主题，开展研讨xx次。结合企业实际，围绕“以中国式现代化助力企业高质量发展、落实‘一岗双责’加强企业D的建设、提升企业核心竞争力和推进内控制度建设”等自选研讨主题，开展研讨x次。
媒体导学。在xx各媒体平台，开辟“学思想强D性重实践建新功”专栏，按要求及时转载《人民日报》《xx日报》等中央、省级媒体重要报道，广泛宣传集团及各单位主题教育的典型做法、特色亮点，先后编发了《以学铸魂以学促干扎实开展主题教育》《循着“民声”去作答“民生”卷》《脚步轻轻脚印深深》《一份份调研报告“出炉”的背后》等相关新闻稿件xxx篇。xx化工集团D委理论学习中心组《牢记领袖殷殷嘱托彰显xx化工担当》经验做法，还先后被《xx日报》《支部建设》推介。
理论讲学。制定实施了“x+x”学习宣传工作方案，创新构建“x个方面”特色推进宣讲。xxxx年，宣讲团及各级宣传小分队累计宣讲x.x万余场次，覆盖xx万余人次。组织开展理论宣讲大赛，xx个基层单位xxx位选手、xx个作品，通过情景剧、演讲、朗诵、快板等职工群众喜闻乐见的方式呈现，推动D的二十大精神深入基层、深入现场、深入一线，确保落地生根、开花结果。
培训研学。每年外聘专家对中高级管理人员开展不少于x天的全封闭培训，已坚持xx多年。组织召开xx化工集团D委理论学习中心组学习秘书培训暨学习经验交流会，邀请xx省委讲师团副团长史一杰就如何做好中心组工作进行专题培训辅导。常村煤矿D委理论学习中心组将学习课堂搬到革命圣地，沉浸式教学，并开设“精益大讲堂”、搭建互学平台，真正地把D委理论学习中心组打造成善于学习的“示范班”。
联组共学。下发了《第一批“联组共学”单位开展学习的提示函》，对“联组共学”工作进行了再细化、再部署。xxxx年xx月xx日，xx化工集团D委联合能源事业部D委、化工事业部D委举行“以学奋x、联组共学”D委理论学习中心组学习会，重点学习在进一步推动长江经济带高质量发展座谈会上的重要讲话精神、就推进新型工业化作出的重要指示等内容。
三、突出实效，彰显规范年建设“效益工程”
xx化工集团D委坚持突出性、理论性、实效性，把研究解决问题作为学习的出发点和落脚点，坚持在学习中明方向、找差距、出措施、抓落实，把学习成果转化为推动高质量发展、增进民生福祉、防范化解风险的思路举措，转化为全面从严治D、推进自我革命的实际行动。
以学提站位。深入学习贯彻D的二十大精神，深入学习贯彻对xx工作的重要讲话重要指示精神，严格履行国有企业“经济、、社会”三大责任，勇担“能源安全保供、煤炭清洁高效利用、转型发展蹚新路”三大使命，用实际行动坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”。
以学明方向。标定发展坐标、锚定未来方向、锁定潜在市场，大力构建实施“讲、守底线、强融合、蹚新路”工作体系，秉持“价值成就你我”核心价值观，全面推进价值创造一体化融合管理机制，系统构建以“强煤优化育新”为特征的现代产业体系，以“五型五化”为标志的特色发展体系，形成高质量发展治企方略和兴企举措。
以学强本领。系统构建“三层十八级”职级管理体系，通过精准“岗位画像”，着力打造“懂政策、善经营、精专业”的中高层管理队伍。全面推行价值创造一体化融合绩效考核，签订目标任务清单，按月累计进行绩效考核，实现单位绩效考核与中高级管理人员的面子、帽子、位子、票子全面贯通、深度融合、一体运行，推动由“生产者”向“经营者”“竞争者”转变。
以学促发展。聚力主责主业，加快转型升级，深入对标挖潜，深化改革创新。xxxx年，克服宏观经济低位运行、煤炭及主要化工品市场下行等不利影响，以产业转型推动高质量发展、以管理提升保障高质量发展、以改革创新赋能高质量发展，“一利五率”各项指标均完成序时进度，企业高质量发展呈现稳中向好发展态势。
以学惠民生。牢固树立以人民为中心的发展思想，学习践行“浦江经验”，制定下发《xx化工集团领导接访下访制度》，建立“直通车”机制，将学习转化为打开高质量发展瓶颈的“金钥匙”、服务职工群众的“连心桥”。xxxx年，集团中心组成员累计开展调研xx次，解决问题xx条。基层D委理论学习中心组成员累计调研发现问题xxxx条，解决问题xxxx条。同时，持续开展全员健康安全体检，上调职工大病医疗互助比例，精准开展送温暖、帮扶慰问等活动，办成了一批急职工群众所急、想职工群众所想的实事好事，加速推动中心组学习成效的转化。
按照旗帜鲜明讲和全面深化从严治D的要求，xx市委编办坚持问题导向、目标导向，聚焦“学什么、怎么学、怎么用”三个环节，以“选定学习内容、确定学习形式、落定学习成效”为抓手，推动理论学习中心组学习形成长效机制、提高规范化水平，逐步由“循惯例”向“促长效”转变。
一、聚焦引领，规范学习内容
一是突出塑魂。深入学习新时代中国特色社会主义思想和D的十九大，十九届二中、三中、四中全会精神，以D的重要思想理论武装头脑、指导实践；认真学习关于机构改革、机构编制工作的重要论述，从讲的角度认识和把握机构编制工作，力争做到学思践悟、学用相长。
二是坚持D性壮骨。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织学习《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等内容，组织开展担当作为“出彩型”好干部事迹报告会，集体学习《中国共产DD内监督条例》及有关D内法规，切实增强D性意识、组织观念，带头营造忠诚干净担当的良好氛围。
三是立足本领强身。及时把新形势下机构编制工作需要的新理论、新思想、新战略纳入学习内容，专题学习《中国共产D机构编制工作条例》，参加《调查研究理论与实践》《中美经贸冲突背景下的宏观经济形势》等讲座，加快领导班子知识更新、眼界拓展，提升认识问题、分析问题和解决问题的能力。
二、聚焦学思践悟，创新学习形式
一是坚持集体学与个人悟相结合。按照“长计划、短安排”的原则，根据全年学习计划，结合实际确定月度学习专题，配套印发集体学习和自学材料，由班子成员根据个人情况拟定自学计划，充分发挥学习自主性。同时，结合日常工作安排，每月择机安排集体学习，解决工学矛盾，提高学习的系统性和连续性。
二是坚持“请进来”与“走出去”相结合。借力“泉城干部大学堂”集中组织理论学习中心组成员参加讲座学习x次，提升知识的深度和广度。组织理论学习中心组成员到省xx接受红色洗礼，参观省廉政教育馆、新中国成立xx周年发展成就展感受使命责任的震撼，体悟“忠诚干净担当”的共产D员情怀。三是坚持“线上”与“线下”相结合。丰富学习资料，选购《D课大课堂》视频集，利用集体学习时间聆听中央D校教授对D的十九大精神、新时代中国特色社会主义思想的专题讲座，加深对D的理论的理解。搭建多种载体，用好“学习强国”“灯塔-D建在线”，在线组织观看《周恩来的四个昼夜》影片和《中国有了共产D》纪录片，进一步提升学习的针对性和吸引力。
三、聚焦知行合一，固化学习成效
一是切实打牢学习基础。统一印发学习资料，统一定制学习记录本，提出记录学习笔记的具体规范格式和要求，理论学习中心组成员按照学习计划和内容，记重点、记理解、记体会、记感悟。办主要负责同志定期检查、随机抽查，确保真学真懂、入脑入心。xxxx年，理论学习中心组成员共记录学习笔记xx本、xxxx余页。
二是深入开展交流研讨。定期组织集体研讨，中心组成员对所学内容谈理解、谈感想、谈运用，相互学习借鉴、取长补短，在思想碰撞中提升理论素养，汇聚工作创新发展的思路和力量。
三是大力加强调查研究。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育中确定的“市委编办十大重点调研课题”，从建立健全理论学习中心组调查研究长效机制入手，以调促学、以研深学，印发《xx市委编办领导班子调研制度》《xx市委编办领导干部联系区县工作制度》，办领导班子成员每人联系x-x个区县，
每年在基层调研时间累计不少于x个月，至少形成x篇解决问题的调研报告，推动工作持续创新提升。
省委省直工委深入贯彻《中国共产DD委（D组）理论学习中心组学习规则》和省委《实施办法》，认真履行督导责任，推动省直各部门D组（D委）理论学习中心组加强理论学习，坚定理想信念，注重正本清源，强化D性修养，以高度的自觉建设良好的D内文化，促进D内生活健康发展，涵养风清气正的生态，始终在思想上上行动上与以同志为核心的D中央保持高度一致。
坚持把理论武装作为省直机关思想建设的首要任务，把学习贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，作为当前最紧要的任务。充分发挥D组（D委）理论学习中心组龙头带动作用，推动各部门领导班子和D员领导干部用科学理论武装头脑，用共同理想凝聚共识，用D章D规规范言行，弘扬D的理想、伦理、价值，建设具有当代中国共产D人鲜明特色的文化。把从严治D的要求铸入灵魂、融入血脉、成为自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚定不移地维护以同志为核心的D中央权威。
把抓好中心组学习作为D建责任制的重要内容，强化硬约束。研究制定《关于深入贯彻全面从严治D要求，进一步落实机关D建工作责任的实施意见》，明确部门D组（D委）及书记抓理论学习的领导责任和第一责任人责任。严格坚持制度，推动学习落实。研究起草《关于进一步加强省直部门D组（D委）理论学习中心组管理考核的通知》，要求省直各部门D组（D委）中心组年有学习计划、季有学习安排、月有专题学习，做到年初报计划、年底报总结。同时，严格落实“一学一报”制度，明确理论学习中心组学习后第一时间向工委报告学习落实情况。纳入目标绩效管理。把D组（D委）理论学习中心组学习情况，作为对省直部门领导班子和领导干部目标绩效管理和考核的重要内容，对学习责任落实不到位的，年终考核时扣减绩效考核成绩。
搭建学习平台，创新学习载体，不断提升理论学习效果。创办“省直理论学习中心组大讲堂”，面向省直部门理论学习中心组成员、学习秘书和处级以上D员干部，围绕“四个全面”战略布局、京津冀协同发展等举办高端辅导讲座。目前已举办讲座xx期，xxxx多人次听取辅导，在省直机关引起强烈反响。连续三年组织开展D员领导干部“读原著、学原文、悟原理”征文评选，先后收到领导干部理论文章xxxx多篇，对优秀文章摘要发表或辑印成册学习交流。开展“十佳理论学习中心组”评选，每年评选xx个学习制度坚持好、学习效果突出的省直部门D组（D委）理论学习中心组予以通报表彰，调动学习的主动性、积极性。
省直各部门D组（D委）理论学习中心组坚持学在深处、谋在新处、干在实处、走在前列，突出站位，强化使命担当。以理论学习深化维护核心的自觉，促进全面从严治D。省直各部门D组（D委）坚持把解决D的领导弱化、D的建设缺失、从严治D不力的问题，作为主要抓手和突破口，主动担负起从严治D的责任和领导责任。以理论学习促进中央和省委重大决策部署的贯彻落实。坚持提升看齐意识、觉悟，围绕推进京津冀协同发展、供给侧结构性改革、治理环境污染、精准扶贫脱贫等，加强学习、深入研究，推动改革创新和政策落实。以理论学习促进作风整顿扎实开展。坚持以“四个意识”为统领，深入推进省级机关内设机构改革、目标绩效管理，优化营商环境专项整治，深化“放管服”改革，积极推动增比进位，营造“事争一流、唯旗是夺”的浓厚氛围，为推动全省改革发展提供有力保障。
坚持把科学督导和积极服务作为促进省直部门中心组学习的重要举措，强化理论学习责任的有效落实。坚持每年深入省直调查研究，听汇报、查资料、看效果、谈收获，全面督导检查中心组学习情况；建立专项工作台账，实行在线管理，动态掌握情况，实施精准督导。每年组织省直各部门机关D委书记向工委述职时，要求专题汇报部门D组（D委）理论学习中心组学习情况，作为对机关D建工作考核评议的重要内容。指导省直各部门机关D委专职副书记积极承担D组（D委）理论学习中心组学习秘书工作，每年举办学习秘书培训班，明晰学习内容，掌握学习方法，提高服务水平。
为总结经验，查找不足，不断加强和改进xx市各区、县（市）及市直单位理论学习中心组（以下简称二级中心组）学习，市委讲师团组成两个调研组，自xxxx年x月至xx月，深入x市九区九县（市）及十二家市直单位，通过座谈、发放调研问卷、查阅档案资料等形式，对D的十八大以来二级中心组学习情况进行了专题调研。
一、基本情况与特点
围绕学习贯彻落实D的十八大和十八届三中、四中全会精神、系列重要讲话及中央和省市委全会精神情况，围绕学以致用、学习成果转化、创新学习方式方法、坚持完善学习制度，以及学习中遇到的问题和建议等方面进行了调查研究。从总的情况看，我市各区、县（市）和市直D委（D组）坚持以中心组学习为有效载体，把用科学理论武装人作为重点，把系列重要讲话和落实“四个全面”战略布局作为统一各级领导干部和班子成员思想、完善决策、指导工作的思想武器，较好地实现了理论学习促进解放思想、拓宽工作思路、推进科学决策、指导工作实践和提高领导素质的功能，呈现出上下联动、全面推进、创新发展的良好势头，中心组学习整体水平得到了新的提升。
（一）坚持示范引领，学习的带动力进一步提高。调查中我们发现，凡是“一把手”重视的，中心组学习都搞得比较好。绝大多数中心组组长都能够全面落实“一把手”工程，把中心组学习当成一种责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要，亲自审定计划、亲自推荐书目、亲自组织研讨、亲自带头调研、亲自撰写体会，率先垂范，辐射引领，有力地推动了中心组学习，形成了以上带下、同频共振的良好态势。调查问卷显示，中心组成员认为通过D委（D组）中心组学习思想觉悟有所增强的约占xx%，理论水平有所提高的约占xx%；领导干部对学习的重要性和必要性有充分认识的约占xx%。
（二）坚持方法创新，学习的吸引力进一步增强。方法创新，是抓好中心组学习的重要手段和有效途径。从走访的情况看，各地区、各单位D委中心组基本上坚持了个人自学、集中研讨、专题报告会、课题调研等常规的学习方法。有的地区和单位在此基础上，从载体上、形式上和方法上积极探索、创新求活，使中心组学习有声有色、生动活泼。比如，xx县的“七个一”延伸拓展模式、市司法局的“到一线、上讲台”活动、市发改委的“三级联动”机制、xx县新颖的《学与思》杂志、xx县的“xx讲坛”等做法，都各具特色，增强了理论学习的灵活性、趣味性和实效性。
（三）坚持学习制度，学习的约束力进一步强化。学习靠自觉，但更离不开制度作保障。从调研情况看，多数地区和单位能够认真执行《xx市县（处）级以上D委（D组）中心组学习制度》，并做到“规定动作不走样，自选动作有特色”，确保了中心组学习规范有序、有质有量。比如，香坊区委中心组制作的《理论学习固定座位图》，一场一通报，与年终目标考核挂钩，督导有力，执纪严格；市法院健全了中心组组长、机关D委书记、中心组学习秘书“三级负责制”，对“自学书目、中心发言、理论研讨、体会文章、学习总结”等五个环节，作出刚性规定，形成了不轻视、不懈怠、不敷衍和成常态、成习惯、成风气的良性学习机制，确保了中心组学习的质量和效果。xx县等区县结合本地区实际重新修订了《中心组学习制度》，确保中心组学习时间、人员、内容、效果“四落实”。
（四）坚持学以致用，学习的实效性进一步提
升。“为学之实，固在践履”，学习的目的全在于应用。调研中我们发现了一个非常可喜的现象——过去的理论学习往往与工作实践相脱节，“学用两层皮”，而现在多数区、县（市）和单位的中心组学习，都能上接“天线”，下接“地气”，做到“真学、真懂、真用”。比如，尚志市把学习系列重要讲话与本地实际相结合，确立了“坚持双轮驱动，实施三大突破”发展思路；呼兰区紧紧抓住国家“一带一路”和“龙江丝路带”建设机遇，提出了“一城一谷一集一纽”发展战略；市卫计委以现实问题为导向，以深化改革为落脚点，启动县级公立医院综合改革试点，试点医院全部x升二级甲等医院。通过深入研讨交流，xx区提出建设全省“商户门户区和宜居先行区”的发展战略，双城区提出“十在农家”和建立环境卫生长效机制的解决办法，五常市提出“四区联动”等重点项目。如此，把学习理论与推动实践结合起来，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，收到了实实在在的效果。
二、主要问题与不足
一是思想认识不够高。调研中发现，个别地区和单位，有的因为“忙”有的因为平时忽略了，造成学习效果不佳。中心组学习有差距，便强调各种理由，回避调研组，怕“露馅淌汤”。还有的个别地区和单位平时工作不到位，“临时抱佛脚”，“现上轿现扎耳朵眼”，有后补档案资料等现象。总体来看，还是思想认识有偏差，对中心组学习的重要性认识不足。从调查问卷看，有xx.x%的中心组成员认为业务工作太忙影响学习。
二是学习方法不够新。一些地区和单位的学习方式较为单一，还停留在传统的“我说你听”的灌输式、“我打你通”的被动接受式上，采用参与式、探究式、互动式、体验式学习方法的不多，更缺乏借助现代最新科技传媒手段开展学习的意识，学习的吸引力和感召力不强。调查显示，中心组成员认为学习方式太死板影响学习的约占xx.x%。
三是联系实际不够紧。通过翻阅集中学习记录，我们发现，学习时一人说大家听比较普遍，研讨、交流、交锋很少。有的中心组成员往往言之无物，理论与实际脱节。有的领导干部单纯把学习当成“作业”来完成，学归学、做归做。有的工作中凭经验、凭感觉，以干代学，运用理论分析问题、指导实践、推动工作不够。
四是落实制度不够严。从这次调研情况看，有的地区和单位对市委出台的《xx市县（处）级以上D委（D组）中心组学习制度》，执行得不够严格，有的签到“划勾了之”，有的以报告会代替集中研讨，有的以工作会议代替专题学习。有的档案管理不规范，甚至没有“学习台账”。有的学习服务不到位，学习秘书身兼数职忙不过来；有的机关D委、办公室、综合处、宣传部等“多头负责”，结果常常是“龙多了旱”，造成服务上的漏洞。
三、几点建议
