第一题：材料分析题

材料：有教授老师学生一共几百人，去到科技小院，和农民同吃同住，参与生产全过程，科研项目贴合实际，科技人员学到了东西。农民以前参与培训和座谈等，学到一些知识但是运用不到10%，通过与科研人才一起生产，掌握了方法，科研人才通过实践也把技术转化为了成果。

J省科协召开座谈会，谈到了科技小院运营中存在的一些问题，大致包括：资金投入不足，来源单一，仅靠研究资金和学生的补贴；实验室和实验器材不完善，导致效率不高；师生评价体系不完善，没有结合研究学生和老师的实际贡献来考核评价；科技小院里专业单一；科研平台之间缺乏交流沟通；组织管理不专业；和农民工交流不多，沟通不到位。等等。

后面是几个专家学者的对策建议，就是从存在问题反推激励对策，比如要加大对科技小院的大力支持，加大资金投入。

问题：假如你是J省科协相关部门负责人，你认为应该采取哪些措施激励科技小院开展科技人才培养工作？要求：定位准确，合理可行，400字以内，20分。

一是强化资金保障。科协会同农业农村、教育等部门加大科技小院支持力度，强化资金支持，鼓励小院农业合作社、涉农企业等主体加大资金保障力度，更好助力小院建设。

二是加强政策支持。设立省级最美科技小院项目，获评专家给予职称晋升优先保障政策。鼓励我省农业研究院、高校将实验室设置到科技小院，对于重点研究项目会同科技厅给予专项支持。

三是创新人才培养。组织科技小院学生学习给科技小院的回信精神，深入推广科技小院人才培养模式，重构农业研究生实践教学课程，鼓励小院学生为农民提供技术指导，并作为课程学分。

四是注重交流合作。定期举办科技小院交流工作研讨会，对农业生产中的一线问题，鼓励多个小院联合科研攻关，对于试验设备和平台实现在一定区域范围内共享使用。

五是优化考核管理。出台《科技小院管理办法》，明确小院导师、学生等职责要求，小院考核由地方政府会同学校进行考核，对考核优秀的给予专项支持，对存在问题的及时整改。

第二题：案例分析题

材料1：K县要求统筹规划，协调发展，推广建立村史馆。

县宣传部门牵头，旅游等部门配合，梳理村史村情，文化民俗。

要求应该都新建，但也可以依托现有馆舍。要功能齐全，有条件的还可以搞现代化光电技术和新媒体。

材料2：调研组去走访调研，发现了一些问题。包括：村史馆没人，门不开，闲置。设施设备不完善，无指引牌，村民不知道在哪里。脱离群众，对里面的东西不感兴趣。

村史馆内容和村情联系不大，部分村同质化严重，展示内容如出一辙。资金压力大，村级负担，县里承诺补助未兑现。管理混乱，存在形式主义，日常管理难。村史馆里村史物品少，村民认可度低。

材料3：调研也了解到一些好的村的典型经验做法。包括：某村集体成立文旅公司，依托资源开展农耕文化体验。某村依托红色资源建设村史馆，还成了村民文化中心、D性教育基地。某村展览家谱，拉近了群众情感纽带，减少矛盾纠纷。某村展览解放前的账本，老百姓看到后深感社会主义好。

材料4：讲了专业学者的看法。

尊重群众意愿，有特色的设馆，没特色的可不设；纳入财政预算；加强规划设计。

问题：调研结束后，调研组准备撰写一篇《K县村史馆“回头看”调研报告》作为内参，供县领导参考，假如你是调研组组长，请撰写调研报告中“存在问题”和“整改措施”部分，600字以内，30分。

一、存在问题

（一）科学规划不足。村史馆建设没有科学规划，相关设备设施不足，比如没有指引牌。